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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제37권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
19 - 37 (19page)

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이 연구에서는 산학일체형 도제학교의 학교 및 기업 관계자들이 독일･스위스의 도제교육 사례를 탐색할 수 있는기관을 방문한 후, 참여자의 만족도와 인식도 변화를 분석하고자 한다. 이를 바탕으로 도제학교에 대한 이해를 제고하고 내실 있는 연수 실시를 위한 개선 방안을 마련하고자 한다. 본 연구를 통해 국외연수에 참가한 학교 관계자와 기업관계자의 국외연수 프로그램 내용과 도제교육 운영에의 도움 등 만족도는 매우 높은 것을 확인할 수 있다. 다만 도제교육 관련 기관 유형별(직업학교, 기업, 상공회의소, 수공업협회, 연구기관) 만족도 간에는 참여자의 연령별로는 차이가 없었으나 근무지역, 직위 등에 따라 만족도 간에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 분석 결과를 바탕으로 향후 방문 기관 선정 등에 반영할 필요가 있다. 학교및 기업 관계자의 국외연수 참여에 따른 산학일체형 도제학교 운영에 대한 인식도 변화와 관련하여 학교 관계자의경우는 연수 전보다 연수 후에 도제교육 이해, 계획, 실행, 평가 전 영역에 걸쳐 인식도가 높아졌으나 기업 관계자의경우는 그렇지 않은 것으로 나타났다. 그러나 기업관계자도 국외연수가 도제교육을 운영에 대해서는 매우 도움이 된다고 이해하고 있으므로 향후 국외연수의 효과를 보다 높이기 위해서는 사전 연수 또는 정례협의회, 사업단별 협의회등을 통해 도제교육에 대한 이해를 도울 수 있는 많은 정보를 제공할 필요가 있다. 그리고 우리나라와 독일, 스위스, 호주의 도제교육 실행을 위한 사회･문화적 여건의 차이가 매우 크므로 단순한 비교･분석보다는 우리나라 시스템 내에서 개선 방안을 도출할 수 있는 방향에서의 국외연수 운영이 필요하다.
#Apprenticeship school #Corporate/school authorities #Satisfaction with overseas training #Perception

목차

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강경종 / 2014 / 일학습병행제의 성공적 추진을 위한 과제 / The HRD Review 17(2) google schola 강경종 / 2015 / ‘산학일체형 도제학교･유니테크사업’시범운영…‘일과 학습 병행’제도 확대 추진, 과제와전망 / 교육개발 42(2):25~29 google schola 교육부 / 2014 / 학교와 기업을 오가며 배우는 스위스･독일식 도제교육, 특성화고에서 첫 실시 / 보도자료 (2014.11.16.) google schola 교육부 / 2017 / 2017년 산학일체형 도제학교 선정 결과 발표 / 보도자료(2017.01.13.) google schola 교육부 / 2016 / 산학일체형 도제학교 운영 매뉴얼 google schola

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