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본 연구의 목적은 고등학교 교사들이 ‘진로와 직업’ 과 같은 진로관련 수업시간에 비교적 쉽게 진행이 가능한 단기진로교육프로그램을 구성하고, 이 프로그램이 고등학생들의 진로선택에 중요한 영향을 미치는 세 가지 심리적 변인인 진로자기효능감․진로정체감․진로결정수준에 실제로 긍정적인 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 고등학생의 진로선택에 있어서는 직업선택과 더불어 학과선택이 매우 중요하기 때문에 본 연구진은 이전 연구에서 개발한 직업카드 외에 새로이 학과카드를 추가로 개발하여, 이 두 카드를 활용하여 직업 및 학과와 관련한 정보, 흥미, 자기효능감 수준을 탐색하고 진로목표를 정해보는 단기진로교육프로그램을 구성하였다.
본 프로그램의 효과를 알아보기 위해 경기도 시흥시에 소재한 H고등학교의 1학년 학생 36명을 대상으로, ‘진로와 직업’이라는 교과수업 중에 4주간 프로그램을 진행하였다. 연구에 사용된 검사도구는 진로자기효능감검사, 진로정체감검사, 진로결정수준검사이며, 자료분석은 실험집단의 사전-사후 검사결과를 t 검증방법을 통해 비교하였다. 연구결과는 본 연구에서 구성한 단기진로교육프로그램이 고등학생의 진로자기효능감, 진로정체감, 진로결정수준에 모두 다 유의미한 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다.
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