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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제21권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
213 - 230 (18page)

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본 연구는 의미점화 패러다임을 이용하여 고기능 자폐아의 개념적 조직성을 살펴보고자 하였다. 연구 대상자는 고기능 자폐아 12명과 각 자폐아와 연령, 성별, 지능지수가 대응되게 짝지어진 일반아동 12명이었다. 실험과제는 2음절 단어를 점화자극으로 제시하고 점화자극과 의미상 연관성이 있는 2음절 미완성 단어를 완성하도록 것이었다. 이 때 점화자극을 그림과 글자의 두 경우로 나누어 제시하였다. 연구의 결과, 자폐아 집단과 일반아 집단 모두 그림과 글자 두 양식에서 의미점화효과를 보였다. 두 집단 간에는 글자 양식에서는 일반아 집단이 자폐아 집단보다 더 큰 의미점화효과를 보였지만 그림 양식에서는 두 집단의 수행에 차이가 없었다. 집단 내에서는 일반아 집단은 그림과 글자 양식에서 유사한 의미점화효과를 보인 반면, 자폐아 집단은 점화자극을 글자로 제시한 경우보다 그림으로 제시한 경우에 훨씬 더 나은 수행을 보였다. 이러한 연구의 결과는 자폐아의 의미 접근에 있어서는 글자보다는 그림의 제시가 더 유리함을 보여준다.
#고기능 자폐증 #어휘점화효과 #단어연상 #의미기억. #High Functioning Autism #Semantic Priming Effects #Verbal Association #Semantic Memory.

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/ 1966 / The influence of acoustic and semantic similarity on long-term memory for word sequences 18 : 302 ~ 309 google schola / 1967 / Auditory and visual memory in autistic and normal children 11 : 506 ~ 513 google schola / 1975 / A spreading-activation theory of semantic processing 82 : 407 ~ 428 google schola / 1978 / Evidence for language recoding in autistic British Journal of Psychology retarded and (rmal children) : 393 ~ 402 google schola / 1985 / The conceptual basis for referential word meaning in children with autism 56 : 1167 ~ 1178 google schola

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