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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제25권 제7호
발행연도
2005.1
수록면
828 - 836 (9page)

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본 연구는 교실 밖 화학체험학습에 대한 과학교사들의 인식을 알아보기 위해 시도되었다. 2004년 중학교 과학교사 과학실험 직무연수에 참석한 부산지역 과학 교사 100명을 대상으로 설문조사를 통하여 과학체험학습에 대한 실태(4문항)와 교실 밖 과학체험학습에 대한 교사들의 인식(4문항) 및 화학체험학습의 활성화 방안(8문항)을 알아보았다. 교실 밖 과학체험학습의 교사들의 경험을 조사한 결과, 교실 밖 과학체험학습은 주로 계발활동을 통하여 이루어지고 있으며, 과학시설 체험 및 자연생태 체험을 주로 하고 있었다. 교실 밖 과학체험학습에 대한 인식을 조사한 결과 교실 밖 과학체험학습의 중요성을 인식하고 있었고 과학체험학습 증가에 대해 긍정적으로 생각하고 있었으며 생물과 지구과학 영역은 체험학습으로 적합하며, 화학영역은 체험학습을 적합하지 않다고 응답하였다.교실 밖 화학체험학습에 대한 교사들의 인지를 조사한 결과, 교실 밖 화학체험활동을 어려워하고 있었으며 화학영역의 체험활동은 아주 적었고, 교실 밖 화학체험학습의 활성화를 위해서는 화학체험 프로그램의 개발이 시급하다고 생각하고 있었다. 화학체험 프로그램의 내용으로 다양한 교실 밖 실험방법 및 교수 지도안을 요청하고 있었다. 또한 프로그램은 워크숍이나 CD를 통해 놀이자료나 탐구실험 자료로 보급되기를 희망하고 있었다. 본 연구 결과로부터 과학교사들은 교실 밖 화학체험학습 프로그램에 대한 정보와 자료를 얻길 희망하고 있는 것으로 나타났다. 이에 연구자는 쉽게 할 수 있으며 다양한 교실 밖 화학체험학습 프로그램을 개발하여 교육 현장에 활동자료로 보급할 예정이다.
#Scientific Experience Learning #SEL) #science teachers' perceptions #out-of-class #Chemical Experience Learning #CEL) program

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/ 1978 / Adjustments to novel settings interferes with task learning. Journal of Research in Science Teaching : 127 ~ 134 google schola / 1991 / . Gender differences in science competitions : 159 ~ 167 google schola / 1995 / . Creating an academic home for informal science education. 38, : 4 ~ google schola / 1995 / . Science knowledge and cognitive strategy use among culturally and linguistically diverse students. 32 ((8), ) : 797 ~ 816 google schola / 1997 / 초등학교 교육과정. google schola

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