과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 직종에 요구되는 핵심 역량 분석

장혜원

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장혜원

저널정보: 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제38권 제6호

발행연도: 2018.1

수록면: 781 - 792 (12page)

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현대 사회에서는 기술이 발전하고 산업이 분화되면서 학생들은 다양한 진로를 선택할 수 있게 되었다. 과학, 기술, 공학, 수학 분야는 다른 분야에 비해 오랜 교육과 경력이 필요하므로 과학기술 직종에 필요한 역량에 기반을 두어 과학교육정책을 설계하고, 학습자가 가진 능력과 적성에 맞는 과학기술 진로를 제시할 필요가 있다. 이 연구는 과학기술 인력과 STEM 직종에 대한 정의를 탐색하고, 미국 노동부에 서 운영 및 관리하는 표준 직업 정보(O*NET)를 사용하여 STEM 직종의 핵심 역량을 분석하였다. 이 연구는 O*NET의 숙련, 지식, 직업 활동으로 구성된 총 109개의 지표를 대상으로 기술통계와 주성분 분석을 하였다. 그 결과, STEM 직종의 핵심 역량은 STEM 문제해결 역량, 관리역량, 기술 역량, 사회 서비스 역량, 교육 역량, 설계 역량, 생물·화학 역량, 공공서비스 역량으로 구성되며 이들은 전체 분산의 70%를 설명한다. 이 연구는ﾠ과학기술직종의 다양성과ﾠ과학기술 직종에 요구되는 역량을 구체적으로 보여주어 중등 및 대학교육에서 교육과정 및 교육목표를 설정하는데 참고자료로써 활용될 수 있으며, 개인의 적성에 맞는ﾠ개별화된 과학진로교육에 기여할 것이다.

#science and technology workforce #STEM education #career education #STEM competencies #key competencies

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안주영 / 2017 / 일반계 여자고등학교 학생들의 과학관련 진로선택 및 변화 이해 -과학진로 문화자본 관점을 중심으로- / 한국과학교육학회지 37(1):49~61

Autor, D. / 2003 / The skill content of recent technological change : An empirical explorations / The Quarterly Journal of Economics 118(4):279~332

Boyatzis, R. E. / 1982 / The competent manager : A model for effective performance / John Wiley and Sons, Inc

조가원 / 2010 / 고급과학기술인력의 개념 정립과 규모 추정 / 산업노동연구 16(1):201~234

Choi, Y. S. / 2017 / A study on the paradigmatic change of skill regime in Korea

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