지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 1,041 - 1,054 (14page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구의 목적은 여러 학문에서 다루는 개념과 다양한 현상을 포괄하여 설명할 수 있는 원리가 되는 Big idea를 중심으로 교육과정에 기반을 둔 통합형 과학 교육과정(standard based integrated science curriculum) 틀을 설계하는 것이다. Big idea에 대한 학습을 통하여 학생들은 개별적인 사실 및 이론을 통합할 수 있을 뿐 아니라 영역 특정적인 지식들에 대한 총체적인 이해를 도모할 수 있다. 이를 위하여 2009 개정 과학과 교육과정에 제시된 초∙중등학교 과학의 내용 영역을 분석하여 필수학습요소를 추출하였다. 필수학습요소들을 분석하고 범주화하는 과정을 거쳐 통합의 중심이 되는 네 개의 Big idea인‘다양성’, ‘구조’,‘ 상호작용’,‘ 변화’를선정하였다. 지식피라미드를 이용하여 각각의 Big idea에 속하는 내용 지식과 이들을 포괄할 수 있는 학문 내 개념, 간학문적 개념들을 위계적으로 나타내었다. 또한 Big idea를 중심으로 교육과정을 설계할 때 방향을 제시할 수 있는 본질적 질문들을 각각의 Big idea마다 제시하였다. 개발한 통합형 과학 교육과정 틀을 이용하여 교육 현장에 적용할 수 있는 방법을 구체화한 예시 모듈을 개발하였다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (33)
참고문헌 신청
/ / Integrating nanoscience into virginia’s standards of learning for science. A draft document developed by the mathscience innovation center for use in advocating revisions to th
Bruner, J. S. / 2010 / 교육의 과정 / 배영사
Cervetti, G. N. / 2012 / The impact of an integrated approach to science and literacy in elementary school classrooms / Journal of Research in Science Teaching 49 (5) : 631
Donna, M. W. / 2003 / 통합교육과정의 이론과 실제 / 양서원
Drake, S. M. / 2004 / Meeting standards through integrated curriculum / ASCD
Bruner, J. S. / 2010 / 교육의 과정 / 배영사
Cervetti, G. N. / 2012 / The impact of an integrated approach to science and literacy in elementary school classrooms / Journal of Research in Science Teaching 49 (5) : 631
Donna, M. W. / 2003 / 통합교육과정의 이론과 실제 / 양서원
Drake, S. M. / 2004 / Meeting standards through integrated curriculum / ASCD
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0