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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
대한중국학회 중국학 중국학 제36호
발행연도
2010.1
수록면
31 - 48 (18page)

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Tandem學習法用漢語叫‘互助學習法’。本來的意思是說‘兩個人一起騎的自行車’, 或者說‘一起騎自行車的行爲’. 後來就發展成表示兩個人通過互相幫助而協助謀事的意思。把這樣的方法應用到外國語學習上的, 就稱爲Tandem學習法。就是不同母語的兩個人組成一個組, 像兩個人一起騎自行車一樣, 以50:50爲基本原則, 每個人一面當學習者, 一面當敎師, 互相學習, 互相敎授。Tandem學習法起源於1980年代德國的Bochum大學. 現在是在歐洲很受歡迎的一種外國語學習法. 但是國內漢語敎育學界很少有人知道。現在國內的外國留學生當中, 中國留學生佔的比率最高, 他們都要學習韓國語與韓國文化, 也都很需要韓國人的幫助, 韓國漢語系的學生也都要學習漢語與中國文化, 因此這兩國的學生都是一個通過互助自己學習目標語的很好的學習條件。中國留學生都很願意交韓國朋友, 韓國的漢語系學生也是如此. 如果硏究出讓這兩國學生能够撘配起來的敎學法的話, 這兩國學生們就能够非常有效地達成自己的學習目的, 也對外國語學習法會有很大的幫助。本硏究從這一思路出發, 要找出可以把這樣的條件活用到外國語學習上的具體方法。所以筆者通過這篇文章, 給國內學者介紹Tandem學習法, 而且說明Tandem學習法在國內漢語敎學上採用的必要性和具體運作上要解決的問題。我很希望今後國內學者們能共同關心, 共同硏究, 幷爲本國的外國語學習者所用, 能够開發出適合韓國的韓國式Tandem學習法。
#자기주도형학습 #상호자율학습 #면대면 #외국어 #Tandem

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참고문헌 (7)

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karin Kleppin / 2010 / 탄뎀 학습에서의 오류 수정 / 부산외대 Tandem 교수학습연구소 주최 초청 강연회 자료집 google schola 민춘기 / 2008 / 외국어학습에서 자율학습과 학습상담의 활용가능성 / 독어교육 42 (42) : 29 ~ 50 google schola 송향근 / 2004 / Tandem 언어 학습법을 통한 한국어 교육 방안: 헬싱키대 한국어 학습자의 경우를 중심으로 / 국어교과교육연구 (7) google schola 하수권 / 1999 / 한국에서의 상호자율학습 방법을 이용한 외국어로서의 독일어 교육 가능성 연구 / 외대논총 19 (2) google schola 하수권 / 2002 / 한국에서의 독일어와 한국어 학습을 위한 상호자율학습방법 활용 방안 연구 / 외국어로서의 독일어 10 : 97 ~ 117 google schola

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