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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제8권 제1호
발행연도
2006.1
수록면
155 - 185 (31page)

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본 연구는 미술치료 프로그램이 부-자가정 자녀의 문제행동과 가족관계에 어떠한 효과를 미치는 지 밝히고자 하였다. 부-자가정의 아버지, 그리고 초등학교 4학년인 아들, 초등학교 2학년 딸을 대상으로 상담을 실시하였으며 한 개인의 문제행동은 모든 가족구성원에게 직,간접적인 영향을 미치며, 가족관계의 개선이야말로 아동의 문제행동 소거에 근본적인 문제해결책이 될 수 있다는 관점에 초점을 맞추었다. 또한 언어가 충분히 발달하지 않은 아동을 주 대상으로 삼았기 때문에 방어가 적고 무의식의 감정을 표현하기에 용이한 미술치료프로그램으로 상담을 구조화하였다.본 연구는 2003년 12월 말부터 2004년 5월 초까지 초기면접과 사후검사, 회기 외 상담을 제외하고 총 13회기를 실시하였다. 또한 상담 결과를 살펴보기 위해 평가도구에 의한 분석과 회기별 질적 분석을 병행하였으며 그 결과는 다음과 같다.첫째, 미술치료가 ct의 문제행동 개선에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 미술치료를 실시한 결과 ct의 가족관계 및 대인관계에 긍정적인 영향을 미쳤다.한 개인의 행동 하나하나는 가족 구성원과의 상호작용에 직접적으로 혹은 간접적으로 영향을 미치게 되므로, 한 개인의 문제는 그 사람만의 문제가 아니라 가족 전체의 문제가 된다. 이 연구에서 미술치료를 통해 우선 자신의 감정을 표현하는 계기를 마련해주고, 가족 구성원간의 심리적 갈등이나 불쾌한 감정을 표현함으로써 억압된 정서가 안정되고 가족간의 긍정적인 상호작용을 회복함으로써 가족상호 간의 문제들이 감소했다고 볼 수 있다.
#부-자가정 #문제행동 #가족관계 #미술치료 #father-children family #problem behavior #family relationships #art therapy

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