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현대음악은 다양성을 추구하면서 현대의 시대적 상황을 반영하고, 매우 다양한 표현기법을 수용함으로써 매우 특이한 음악적 양상으로 발전해 나가고 있다. 현대음악은 학습의 창의력·사고력 신장과 더불어 음악의 예술적 표현을 위한 학습 자료로서 매우 가치가 높다고 할 수 있다. 현행 고등학교 음악과 교육과정(2007)은 다양한 시대의 음악을 경험하는 것을 강조하고 있다. 이러한 면에서 이 연구는 크럼(George Crumb)의 작품 <Madrigal, Book Ⅰ-Ⅳ>을 대상으로 중․고등학교에서의 현대음악에 대한 지도방법을 모색하였다. 이 시기의 학생들은 음악을 이해할 수 있는 인지적 능력이 충분히 발달되어 있으며, 이 시기의 교육과정은 모든 시대의 음악을 다룰 것을 제시하고 있다. 작품 <Madrigals, Book Ⅳ>은 네 개의 부분으로 나누어지며 각 악장별로 다양한 인성, 독특한 관현악법 및 전자음향을 사용하고 있다. 학생들은 이 작품을 통해 이 시대 음악의 조류와 독특한 음악적 기법을 이해할 수 있다. 우리가 살고 있는 21세기의 현 시점에서 앞으로의 학교 음악교육은 전통적인 음악양식 외에도 새로운 음향세계를 추구하는 노력이 필요하다.
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