지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
The main purpose of this paper is to develop an English syllabus based on script theory, applying it to the English class of second graders at high school and verifying its effectiveness. For learners to transfer what they learn in class to long-term memory, they need the cognitive frame for it. Sufficient exposure to the target language can make the frame completed by undergoing trial and error. However, in an EFL situation, it is hard for learners to have opportunity to get procedural knowledge in conversation, which means that learners can hardly access the cultural and procedural knowledge making it more difficult for learners to internalize the communicative functions and various expressions. People understand and remember an event depending on the existing knowledge they have, or schemata, one of which is related to our behavior in everyday life, called script. If learners acquire this knowledge, then they can understand and judge the conversational context more accurately and respond to the context appropriately, which leads to communication without problems. Through this study, it is found that syllabus based script theory can help learners improve their communicative competence and also have a positive effect on the cognitive and affective growth of students.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (13)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
글로벌 영어능력 향상을 위한 학습자 중심 수업 사례 연구
언어학 연구
2023 .01
-
영어 그림동화책을 활용한 초등영어 대본쓰기 및 읽기연극에 관한 실행연구
초등영어교육
2019 .01
-
EFL 영어학습자의 영어 대본 작성에 나타난 동사 사용 오류 분석
언어학 연구
2019 .01
-
Measuring Communicative Intentions and Capabilities: Learners' English Proficiency as a Supplement to Willingness to Communicate
영어평가
2023 .06
-
Program Planning and Evaluation for Elderly Korean Learners of English in an ESL Context
언어과학
2017 .01
-
Does Learners’ Knowledge of Second Language Acquisition Matter?: Factors Affecting Learners’ Learning Beliefs
언어과학연구
2021 .03
-
How A Learner Learns and Acquires English as A Foreign Language: A Case Study
Journal of Asia TEFL
2018 .01
-
Function and Accuracy of Lexical Bundle Use in English as L3 Learners" Essay Writings: A Learner Corpus-Based Study
영어영문학
2022 .11
-
포스트코로나 시대 대학생들의 영어 의사소통역량 함양과 자기주도적 학습 능력 향상 방안 모색 연구
영어학
2022 .01
-
협력 활동에서 수준별 모둠 구성이 상호작용과 영어 학습에 미치는 영향
초등영어교육
2022 .09
-
Perceptions of Learner Autonomy in English Conversation Classes among Non-English Majors in South Korea
영어교과교육
2024 .08
-
교양과목으로서 실무영어 수업 제안과 효과성
영어영문학21
2016 .01
-
영어 학습자의 자율성 연구에 대한 고찰
영어학
2021 .01
-
외국인 학부생 대상 대학 글쓰기 과목의 교재 개발을 위한 교수요목 설계 방안 연구
어문논집
2016 .01
-
Factors affecting the formation of foreign language anxiety: Focusing on Korean EFL learners with high proficiency test scores
응용언어학
2023 .03
-
소비에트 표기체 제정 역사 고찰
러시아어문학연구논집
2019 .01
-
Exploring Learner Perspectives on Learner Autonomy for Blended Learning in EFL Conversation Classes
영상영어교육(STEM Journal)
2016 .01
-
The Effect of Learner Proficiency and L1 Transfer on the Use of Make by Korean EFL Learners of English
어학연구
2015 .04
-
Experimental Research on Learning Strategy Training to College English Poor Learners in China
언어학 연구
2022 .04
-
Young Korean EFL Learners’ Perception of Role-Playing Scripts: ChatGPT vs. Textbooks
영어학
2023 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0