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용서교육 프로그램이 집단따돌림 경험아동의 보복 심리와 용서 수준에 미치는 영향
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Effects of Forgiveness Training on the Revenge & Forgiveness of School Bullying Victims

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제20권 제2호 KCI Accredited Journals
발행연도
2008.1
수록면
109 - 125 (17page)

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용서교육 프로그램이 집단따돌림 경험아동의 보복 심리와 용서 수준에 미치는 영향
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이 연구에서는 용서교육 집단상담 프로그램을 통해 가해아동에 대한 집단따돌림 경험아동의 이해력을 높이도록 교육하여 보복 심리를 감소시켜 결과적으로 가해아동에 대한 용서 수준을 개선시키는 효과가 있는가를 밝히는 것을 목적으로 하고 있다. 따라서 용서교육 프로그램에 참여한 훈련집단 아동(집단따돌림 경험아동)의 보복심리 수준과 용서 수준이 개선되어 4주 후까지 효과가 지속될 것이라는 가설을 설정하였다. G시 소재 K초등학교 5학년 300명 가운데 집단따돌림 경험 학생 판별설문지와 용서 수준 검사를 통해 실험 대상 아동을 선발하여, 매회 40분씩 8회기에 걸쳐 용서교육 프로그램을 실시하였고, 프로그램 실시 전후와 종료 4주 후에 집단따돌림에 대한 보복 심리와 용서 수준을 측정하였다. 연구 결과, 용서교육 프로그램은 보복심리 수준을 의미 있게 감소시켰으며, 그 결과 가해아동에 대한 용서 수준도 의미 있게 증가되었고, 이 효과는 4주 후의 지속검사에도 확인되었다. 이 연구는 집단따돌림 경험아동을 대상으로 실시할 수 있는 용서교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 평가했다는 점에서 큰 의의가 있으며, 용서교육 프로그램을 통해 집단따돌림 아동의 보복 심리를 낮추어, 집단따돌림 경험아동이 다시 가해아동이 되는 악순환의 고리를 용서교육을 통해 끊을 수 있는 가능성을 발견했다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.
#용서교육 #집단따돌림 #보복심리 #용서 수준 #Forgiveness program #School-bullying victims #Revenge #Forgiveness

목차

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참고문헌 (43)

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Enright, R.D. / 1994 / Piaget on the moral development of forgiveness: Identity or reciprocity? / Human Development 37 : 63 ~ 80 google schola Enright, R.D. / 2000 / Helping clients forgive: An empirical guide for resolving anger and restoring hope google schola Fitzgibbons, R.P. / 1986 / The cognitive and emotive use of forgiveness in the treatment of anger / Psychotherapy 23 : 629 ~ 633 google schola Freedman, S.R. / 1994 / Forgiveness as an educational intervention goal with incest survivors(sexual abuse) / 박사 / University of Wisconsin-Madison google schola Hipp-Dax, S.H. / 1996 / Forgiveness as an educational goal with fifth-grade inner city children / 박사 / Fordham University google schola

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