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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제27호
발행연도
2003.1
수록면
41 - 56 (16page)

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국어 교육과 화법 전 영 우 화법연구는 다양한 관점에서 연구되어 왔다. 초기부터 현재까지 중요한 연구의 관점은 스피치의 구조, 내용, 문제에 관심을 가지는 수사학적 관점이다. 19세기에는 스피치 방법에 역점을 둔 기술적 관점이 제기되었고 현대에 오면서 심리학적, 임상적, 음성학적 접근이 화법연구의 중요한 경향으로 대두되었다. 최근에는 언어표현이 구체화된 발화현장에서 어떻게 기능하는가를 분석하는 화용론적 접근이 떠오르고 있다. 현대의 언어생활에서 언어생활은 인간관계에 중요한 영향을 미친다. 일반의미론적 관점에서 언어는 사물을 대신 하는 것 뿐이기 때문에 언어의 의미를 오해하거나 잘못 해석하기 쉽다. 따라서 화자가 의미하는 내용을 질문하고 메시지를 확인하여 가능한 한 정확한 정보를 입수한 뒤에 판단하고 반응으로 옮기는 것이 올바른 인간관계 커뮤니케이션의 요체이다. 화자는 부정확한 표현으로 상대에게 오해와 착각을 일으키지 말고 정확한 표현을 사용해야 한다. 정확한 표현은 사실과 추량의 구별, 시간과 장소가 없는 진술에 주의, 6하원칙에 의한 구체적 지적, 말하는 범위의 설정, 판단 척도의 눈금 사용 등의 원칙을 지켜야 한다. 또한 정확한 메시지 전달과 온전한 의사소통을 위해 말하기 듣기의 10단계 과정에서 발생하는 청자의 왜곡 현상과 불완전 커뮤니케이션 현상에 관심을 가져야 한다.
#화법 #화행 #협동 원리 #말하기 듣기 과정 #speech #speech act #cooperative principle #oral communication process

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