메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대구사학회 대구사학 대구사학 제92권
발행연도
2008.1
수록면
119 - 139 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Both dictatorship and democracy can be regarded as products of the ‘modern’ in that they pursued artificial categorizations such as class, race, and nation, while ignoring various differences among individuals. It can be observed that much of the differences between the two political systems were resulted from the sizes of their colonies. While the British were able to find the ‘others’ in their vast colonies, other European nations such as Germans and Italians had to find their ‘others’ in their own countries: the Jews and the Gypsies. As a result, the former were able to perform the ‘otherization’ maintaining their traditional political system of parliamentary democracy, while the latter had to replace their parliamentary democracies with dictatorships in order to facilitate the process of otherization in a more radical and artificial way. Both systems, however, shared common features: they relied on otherization and categorization for their survival. The aim of the “Mass Dictatoship” project is not to argue that the masses simply consented to the dictatorship, or to propose that seemingly heterogeneous political systems can be grouped under the name of Mass Dictatorship. Rather, its ultimate goal should be to deconstruct the dichotomous epistemology, which has made it seem possible to divide consent and dissent, dictatorship and democracy, or modern and pre-modern. Just as Germans and Italians in the Interwar period took advantage of gender discourses to establish and maintain their dictatorships, so did the British for their democracy and empire. The focus of this paper is upon the process by which the ideas of masculinity as an important character of the rulers of the British Empire were dispersed throughout British society in the early 20th century by way of leadership training at the level of elementary education.
#영제국 #남성성 #리더십 #반장제도 #퍼블릭 스쿨 #초등학교 #British Empire #Masculinity #Leadership #Prefect System #Public Schools #Primary School

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
Bernard Shaw / 1932 / Sham Education, The Collected Works of Bernard Shaw Vol XXII google schola Bolton King / 1921 / Inner Cover of Educational Essays 8 / Warwick google schola Clare Midgley / 1998 / Gender and Imperialism: Mapping the Connection in : Gender and Imperialism / Mancheter University Press google schola Claudia Koonz / 1988 / Mothers in the Fatherland: Women, the Family and Nazi Politics / St. Martin’s Griffin google schola Geraldine Coster / 1923 / Self-Government in Schools: A Pamphlet for Parents / Prinicipal of Wychwood School google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0