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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국러시아문학회 러시아어문학연구논집 러시아어문학연구논집 제33호
발행연도
2010.1
수록면
163 - 183 (21page)

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본 연구는 러시아어 노래를 수업에 도입함으로써 러시아어 수업의 활성화를 위한 새로운 방안을 모색하기 위해 시도하였다. 노래와 음악은 학생들의 긴장을 풀어주고 부드러운 학습 분위기를 제공한다. 외국어 학습에 있어 노래는 학습자의 관심과 흥미를 유발하여 학습동기를 부여하고 학업성취도를 높일 수 있는 학습 자료이다. 발음, 어휘, 문법, 표현 등의 언어 교육적 효과뿐만 아니라 새로운 언어가 주는 부담에서 벗어나 편안한 상태로 학습할 수 있도록 해주는 교육 심리적 효과 및 문화, 예술, 사회 등의 정보를 제공하는 문화 교육적 효과를 기대할 수 있다. 교수 학습 자료로의 노래는 학습대상, 단계별, 학습 요소별, 주제별로 나누어 학습 목표에 부합하는 노래가 선곡되어야 하며 학습 목표에 효과적으로 접근할 수 있는 통합 교육 중심의 수업 방안이 개발되어야 한다. 본 연구에서는 이러한 교육적인 효과를 기대할 수 있는 노래를 매개체로 하여 효율적인 러시아어 수업 방안을 제시하였다. 학습자들에게 친숙한 영화와 영화에 삽입된 노래를 선택하여 두 가지 이상의 언어 기능 활동이 합쳐진 통합 교육 수업 모형이다. 다음 연구에서는 노래를 이용한 수업의 실제적 효율성에 대한 검증과 통합적 수업 활동의 다양한 방법 모색으로 학습자에게 효과적으로 접근하여 학습 효과를 극대화 할 수 있는 다양한 수업방안 연구로 이어질 것이다. 더불어 많은 연구자들의 러시아어 수업 활성화를 위한 다양한 러시아어 교수법의 개발과 적용을 기대한다.
#노래를 이용한 러시아어 수업 #학습 효과 #노래 선곡 #수 업 모델 #Russian class through a song #learning effect #Song selection #Study model

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참고문헌 (23)

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Brown,H.D / 1987 / Principles of Language Learning and Teaching / Prentice-Hall, INC., google schola Greenberg,M / 1984 / Your Children Need Musik / Prentice-Hall google schola Jolly. S / 1975 / The Use of Music in Teaching Foreign Languages / Modern Language Journal 59 : 11 ~ 12 google schola Lozanov / 1978 / Suggestology and Outlines of Suggestopedy / Gordon and Breach google schola Richards / 1985 / The Context of Language Teaching / Cambridge University Press google schola

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