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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
151 - 160 (10page)

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최근에 4차 산업혁명이 도래함에 따라 제반 분야에서 변화가 일어나고 있다. 교육 분야에서도 이러한 시대 흐름에 맞춰 IT 융합 접근을 통해 교육 방법이나 교육 내용의 변화를 시도하고 있다. 과거에 비해 현재의 학습자들은 디지털 환경에 매우 익숙하다. 학습자들의 이러한 특성을 반영하여 교육이 이루어져야 한다. 본 연구에서는 3D 프린팅 기술과 증강 현실 기법을 지리 교육에 접목하고자 한다. 직접 접근하기 어려운 지형이나 지리적으로 멀리 떨어진 곳의 경우 접근성이 떨어져 지리 교육에 어려움이 따른다. 이를 효과적으로 해결하기 위해 본 연구에서는 학습하고자 하는 지형에 대해 3D 프린터를 통한 3D 교구를 제작하고 이와 연동한 증강현실 앱을 개발하였다. 구체적으로, 123 Design 도구를 이용하여 3D 프린터로 해안 지형을 제작하였다. 또한, 제작한 해안 지형 3D 교구와 연동하여 동작하는 증강 현실 앱을 유니티를 이용하여 개발하였다. 이를 통해 실제 답사하는 효과를 가져 올 수 있고, 학습자의 흥미를 유발할 수 있으며, 학습내용을 쉽게 이해하는데 도움을 주어 결과적으로 학업성취도를 높일 수 있다.
#Augmented reality #Geographic education #Learning achievement degree #IT Fusion #3D Teaching Aid

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H. S. Lee / 2008 / A Study on Educational Game Platform based on Augmented Reality google schola Edual Experiencing Card google schola Y. Lee / 2016 / 3D printing for basic molding practice google schola 박정환 / 2013 / 지리 학습을 위한 증강현실 적용 방안 연구: 마커기반 방법을 중심으로 / 대한지리학회지 48(6):994~1008 dbpia H. R. Park / 2017 / A Qualitative Study on a Play Material Making Project of 5-Year-Old Children by Utilizing a 3D Printer google schola

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