국가직무능력표준에 기반한 피부미용 교육과정 개발 –H 대학 피부미용학과를 중심으로-

최은영; 이세희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최은영 이세희

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제4호

발행연도: 2018.1

수록면: 501 - 515 (15page)

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본 연구의 목적은 산업체에서 요구하는 능력중심 인재 양성을 위하여 대학의 내·외부 환경을 조사하고 피부미용학과의 인력수요전망과 졸업생 진출현황 등을 파악하여 전문인 양성 배출을 위한 NCS 기반 교육과정을 개발하는데 있다. 국가직무능력표준을 기반으로 피부미용 관련 산업체 전문가를 대상으로 4년제 대학 졸업생의 직무수행 만족도, 직원 채용 시 중요 항목 및 부족 항목, 직업기초능력 항목별 중요도에 대해 설문 평가 후 통계 분석하였다. 첫째 4년제 대학 졸업생 직무 수행 능력 만족도 분석 결과 산업체 응답자 중 현재 직무 수행의 만족도를 묻는 질문에 ‘매우 만족’ 50%, ‘만족’ 16%, ‘보통’ 16%, ‘불만족’ 8.3%, ‘매우 불만족’ 8.3%로 나타났다. 둘째, 취업예정자에게 필요한 기초직업 능력은 ‘의사소통능력(M=4.75)', ‘대인관계능력(M=4.58)', ‘기술능력(M=4.50)', ‘문제해결능력(M=4.42)', ‘정보능력(M=4.41)', ‘자기개발능력(M=4.42)', ‘조직이해능력(M=4.33)', ‘자원관리능력(M=4.08)', ‘수리능력(M=3.58)'로 나타났다. 셋째, 취업예정자에게 가장 요구되는 사항으로는 ‘현장실습및경험’ 50%, ‘국가자격증취득’ 25%, ‘인성및매너‘ 25%로 나타났다. 넷째, 취업예정자에게 필요한 교과목 중요도를 분석한 결과 ‘메디컬스킨케어및실습(M=4.67)', ‘피부상담및경영(M=4.67)', ‘토탈에스테틱및실습(M=4.67)', ‘기초피부미용및실습(M=4.58)', ‘기초미용경락및실습(M=4.50)', ‘화장품학(M=4.50)', ‘응용피부미용및실습(M=4.42)', ‘비만체형관리및실습(M=4.42)', ‘에스테틱개론(M=4.33)', ’아로마테라피및실습(M=4.33)', ’응용미용경락및실습(M=4.33)', ’피부미용특수관리및실습(M=3.92)'로 나타났다. 마지막으로, 졸업생에 대한 채용전망은 91%가 높은 것으로 전망하였다. 따라서, 본 연구를 바탕으로 본 연구가 NCS 기반의 교육과정에 산업체에서 요구하는 전문가의 역량 및 역할 확대를 위한 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.

The purpose of this study is to investigate the internal and external environment of the university to develop competency-oriented human resources needed by beauty industry and to develop the NCS-based curriculum for educating to understand the human resource prospect of the departments of skin care and graduate job status. This study was statistically analyzed a survey of university graduates' job performance satisfaction, essential & insufficient items when recruiting employees, importance of vocational basic ability in each item, and importance of esthetics job in each item, targeting industry professionals related to esthetics based on NCS. First, the analysis of job performance satisfaction of university graduates' revealed that the satisfaction rate of current job performance among industrial respondents was 'very satisfactory' 50%, 'satisfactory' 16%, 'average' 16%, 'unsatisfied' 8.3%, 'very unsatisfied' 8.3. Second, the basic vocational required for job prospective workers were showed 'communication ability' 4.75, 'interpersonal abilities' 4.58, 'technical ability' 4.50, 'problem solving ability' 4.42, 'information ability' 4.41, 'self development ability' 4.42, 'organization understanding ability' 4.33, 'resource management ability' 4.08, 'computing ability' 3.58. Third, the most required for the prospective employees were appeared 'field placement and experience' 50%, 'acquisition of national qualifications' 25%, 'personality and manners' 25%. Fourth, the analysis of the importance of the subjects required for job prospective students revealed 'medical skincare and practice' 4.67, 'esthetic counseling & management' 4.67, 'total esthetics & practice' 4.67, 'basic esthetics & practice' 4.58, 'basic esthetic merdian & practice' 4.50, 'cosmetic science' 4.50, 'advanced esthetics & practice', 4.42, 'obesity body management & practice' 4.42, 'introduction to esthetics' 4.33, 'aromatherapy & practice' 4.33, 'Advanced Esthetic Merdian & Practice' 4.33, 'special esthetic treatment & practice' 3.92. Finally, the employment prospects for graduates are expected to be as high 91%. We expects that this study will be used as basic data for expanding the competency and experts required in industry for NCS based curriculum.

#National Competency Standards #NCS Curriculum #Esthetics #NCS Course

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이세희

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