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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.1
- 수록면
- 851 - 860 (10page)
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이 논문은 NCS기반 항공객실승무원 실무교육이 관련학과 학생들의 학습동기에 어떠한 영향을 주고 있는지를 논하고, 그것이 객실승무원 자격제도에 연관성을 가지고 있음을 주장한다. 이 연구목적을 위해 제2장은 항공서비스 관련학과 학생들을 대상으로 실험 검증한 선행연구를 고찰하고, 제3장은 우리나라의 경우에 적용 가능한 모델로 미국의 객실승무원 자격제도의 상세한 내용을 소개한다. 그리고 제4장은 학습동기이론들을 논함으로써 항공객실승무원 자격제도가 보상과 피드백의 기능을 하고, 학생들의 내적 책임감을 향상시킬 수 있다고 주장한다. 그동안 항공서비스 관련 교육기관의 수가 너무 많다는 지적과 함께 학생들의 학습동기가 저조할 수 있다는 우려가 있었다. 하지만, 객실승무원 자격제도가 실시되면 명확한 목표가 제시되어 자신감, 만족감 등을 요소로 한 학습동기뿐만 아니라 자기효능감을 증가시킬 것이다. 또한 직업교육훈련제도와 연계하여 학력, 스펙, 지역, 외모 등을 중시하고 있는 현재의 인사제도를 개선하고, 능력중심의 인사제도로 발전할 수 있는 계기로 발전할 수 있을 것이다.
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참고문헌 (7)
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K. H. Lee / 2017 / The Attainment and Future of NCS / The HRD Review 20(6):2~7
A. Anderson / 2005 / Locus of Control, Self-efficacy, and Motivation in Different Schools: Is Moderation the Key to Success? / Educational Psychology 25(5):517~535
D. Bar-Tal / 1977 / The Relation between Perception of Locus of Control and Academic Achievement / Contemporary Educational Psychology 2(2):181~199
M. J. Findley / 1983 / Locus of Control and Academic Achievement / Journal of Personality and Social Psychology 44(2):419~427
J. M. Wishart / 1997 / Initial Teacher Training Students Attitudes to Use of Information Technology and Individual Locus of Control / Journal of Information Technology for Teacher Education 6(3):271~286
A. Anderson / 2005 / Locus of Control, Self-efficacy, and Motivation in Different Schools: Is Moderation the Key to Success? / Educational Psychology 25(5):517~535
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M. J. Findley / 1983 / Locus of Control and Academic Achievement / Journal of Personality and Social Psychology 44(2):419~427
J. M. Wishart / 1997 / Initial Teacher Training Students Attitudes to Use of Information Technology and Individual Locus of Control / Journal of Information Technology for Teacher Education 6(3):271~286
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