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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 복지상담교육연구 제7권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
105 - 132 (28page)

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본 연구는 청소년의 위험요인(개인위험요인, 가족위험요인, 또래위험요인, 학교위험요인, 사회위험요인) 및 보호요인(개인보호요인, 가족보호요인, 또래보호요인, 학교보호요인, 사회보호요인)과 자아존중감, 행복감이 학업중단의식에 미치는 영향과 각 요인들 중에서 청소년의 학업중단의식에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 무엇인지 밝히고, 청소년의 위험요인 및 보호요인과 학업중단의식의 관계에서 자아존중감과 행복감이 매개효과를 가지고 있는지 알아보았다. 연구대상자는 중고생 562명(중학생 183, 인문계 고등학생 379)이었으며, 이들은 학업중단의식척도, 위험요인 및 보호요인 척도, 자아존중감 척도, 행복감 척도에 응답하였다. 응답자의 반응을 분석한 결과 각각의 요인들은 학업중단의식에 영향을 미치는 요소로 작용하였고 학업중단의식에 가장 크게 영향을 미치는 요인을 추출한 결과 학교위험요인, 개인위험요인, 또래보호요인, 행복감, 사회위험요인, 학교보호요인의 순서로 나타났다. 또한 위험요인 및 보호요인과 학업중단의식의 관계에서 자아존중감과 행복감의 매개효과를 살펴본 결과 각각 하위요소별로 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 의의와 제한점 및 이후 연구에 대한 시사점이 논의되었다.
#risk factors and protection factors #academic interruption consciousness #self-esteem #happiness

목차

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강석영 / 2009 / 잠재적 학업중단을 위한 개입 프로그램 개발 / 한국청소년상담복지개발원 : 청소년상담연구 148:1~268 dbpia 강석영 / 2011 / 잠재적 학업중단청소년을 위한 개입프로그램 개발 / 열린교육연구 19(1):89~125 dbpia 고기홍 / 2003 / 학업중단 청소년 문제와 상담적 개입방안 / 학생생활연구 24(1):117~136 google schola 고용노동부 / 2013 / 학교 밖 위기 청소년의 새로운 출발을 지원합니다 google schola 교육부 / 2015 / 학업중단위기학생을 위한 길라잡이(학업중단숙려제 매뉴얼) / 계문사 google schola

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