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저자정보
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제28권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
93 - 115 (23page)

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연구목적: 본 연구는 명사들이 어린 시절을 어떻게 보냈고 그 경험이 어떻게 그들 삶의 이정표가 되었는지 살펴보는 것은 의미가 있다고 보고, 명사들의 어린 시절 경험을 위인전을 통해 들여다봄으로써 미래를 살아갈 아이들의 어린 시절이 어떠해야 하는지 고민해볼 수 있는 계기로 삼고 이를 통해 유아기 교육의 방향을 찾는 단초를 마련해보고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 온라인 서점의 판매 순위가 높은 11종류의 위인전집에서 등장빈도가 높고 각계 여러 분야의 명사 중에서 생존인물이 아닌 명사 12인을 선정하였다. 연구결과: 위인전에 나타난 명사들의 어린 시절 내용을 분석하여 5가지 범주로 유목화 하였다. 첫째, 자신이 좋아하는 놀이를 찾아하면서 ‘리더십을 발휘하는 놀이 경험’을 하였다. 둘째, 자연 속에서 ‘자연과 사물을 직접 만나는 경험’을 하였다. 셋째, 책임감과 따뜻한 마음을 실천함으로 ‘타인의 감정을 배려하는 경험’을 하였다. 넷째, 맡겨진 일을 성실히 해 내면서 ‘맡은 일을 통해 책임감을 배우는 경험’을 하였다. 다섯째, 자신의 강점을 살려주는 멘토를 만나 ‘멘토에게 격려받는 경험’을 하였다. 결론: 연구결과를 바탕으로 유아기 교육의 방향을 제언하고자 한다. 먼저 유아기 교육의 목적은 믿어주고 지지해 주는 기다림의 교육으로, 삶을 가꾸어 가는 아이가 되도록 해야 하며, 유아기 교육의 내용에는 아이들이 해야 할 일을 맡아 책임감을 가지고 할 수 있는 여건을 제공하는 것이 필요하다. 마지막으로 유아기 교육의 방법에서 아이들이 충분히 놀 수 있는 시간과 공간을 마련해 주어야 할 것이다.
#biography #famous person #childhood experience

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강인언 / 1997 / 유아문학교육-이론과 실제 / 양서원 google schola 권귀순 / 2008 / 혼합연령 아이들과 함께 배려 공동체 만들어가기 google schola 권문희 / 2009 / 초등 교과서에 수록된 위인 10인의 영재성 요소, 가정환경, 부모양육방식 특징에 대한 질적 분석 google schola 김광수 / 2012 / 긍정심리학에 기반한 초등학교 상담의 방향과 과제 / 초등상담연구 11(2):193~217 dbpia 김금희 / 2007 / 위인 그림책 주인공이 어린 독자들에게 전달하고 있는 메시지 / 한국문예비평연구 (22):93~114 google schola

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