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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제10권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
27 - 60 (34page)

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본 연구는 나날이 그 중요성이 커지고 있는 ASEAN+3 국가 간의 고등교육 협력 동향에 대한 기본적 현황과 문제점 분석을 바탕으로, 향후 한국 정부와 개별 고등교육기관이 ASEAN+3 역내 국가와의 교류·협력을 보다 활성화하기 위해 필요한 정책적 과제를 도출하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 연구자들은 2013년부터 2018년까지 총 34건의 국제회의 및 국내 회의에 직접 참석하여 모니터링한 경험을 바탕으로 이 과정에서 산출·수집한 공식/비공식 보고서 및 관련 문서 등을 분석하였다. 분석 결과 최근 ASEAN+3 국가 간 고등교육 협력이 전반적으로 강화되고 있으며, AIMS 프로그램, CAMPUS Asia 사업과 같은 정부 주도의 ‘다자간 학생교류 프로그램’과 질 보장 및 학점 인정에 대한 공식적 논의 구조인 ‘고등교육 WG 설치·운영’은 최근 이 지역 내 고등교육 협력 활성화 움직임을 상징적으로 나타내는 것으로 나타났다. 향후 정책과제로서는 (1) CAMPUS Asia, AIMS 프로그램 등 한국 정부가 참여하는 다자간 학생 교류 프로그램의 지속적 발전을 위한 방안 마련; (2) 2단계 ASEAN+3 교육 분야 실행계획(2018∼2025) 수립을 계기로 한국의 ASEAN+3 고등교육 협력 프로젝트의 전략적 재구조화 추진; (3) ASEAN+3 국가와의 고등교육 국제 교류·협력 추진을 위한 정부내외의 효과적 추진체제 마련 등이 제안되었다.
#ASEAN+3 #Higher Education #Internationalization #Higher Education cooperation #Student mobility #Quality Assurance

목차

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참고문헌 (4)

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변기용 / 2012 / The Regionalization of Higher Education in Northeast Asia / 비교교육연구 22(3):1~30 google schola 손승남 / 2017 / 볼로냐 프로세스와 유럽 고등교육권역(EHEA)의 발전 전망 / 문화교류연구 6(2):5~27 google schola 채재은 / 2007 / 유럽연합의 고등교육체제 통합 전략 연구 / EU학 연구 12(1):139~171 dbpia Byun, K / 2011 / Shifting patterns of the government's policies for the internationalization of Korean higher education / Journal of Studies in International Education 15(5):467~486 google schola

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