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저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제14권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
681 - 698 (18page)

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중학교 시기의 대인관계에 대한 탄력적인 대처능력 습득은 올바른 사회화 과정에 중요한 역할을할 것이다. 이에 남학생들에게 댄스스포츠 수업을 통해 서로에 대한 배려와 이해의 기술인 대인관계능력과 상황에 탄력적으로 대처하는 능력을 길러 주는 것이 필요하다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 남자 중학생을 대상으로 댄스스포츠 수업을 적용하였을 때 자아탄력성과 대인관계능력 변화에 미치는 효과를 규명하고자 하였다. 울산광역시 소재에 U중학교를 모집단으로 설정하고 댄스스포츠 수업에 참여하는 실험집단과 참여하지 않는 비교집단을 대상으로, 두 집단 모두 자아탄력성과 대인관계능력을 사전과 사후에 측정하여 집단 내와 집단 간 결과를 비교분석하였다. 측정 자료는 SPSS 12.0을 이용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, t-검정을 실시하여 다음과 같은 결론을도출하였다. 첫째, 댄스스포츠 수업에 참여한 집단은 전체적인 자아탄력성과 활력성, 감정통제,호기심, 낙관성의 모든 하위요인이 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 댄스스포츠 수업에 참여 집단이 비 참여 집단에 비해 전체적인 자아탄력성과 호기심을 제외한 활력성, 감정통제, 낙관성이 향상된 것으로 나타났다. 셋째, 댄스스포츠 수업에 참여한 집단은 전체적인 대인관계능력과 처음관계형성, 자기노출, 정서적지지, 대인갈등다루기의 모든 하위요인에서 향상된 것으로 나타났다. 넷째, 댄스스포츠 수업에 참여한 집단이 비 참여 집단에 비해 전체적인 대인관계능력과 처음관계형성, 자기노출, 정서적지지, 대인갈등다루기의 모든 하위요인에서 향상된 것으로 나타났다.
#댄스스포츠 #자아탄력성 #대인관계능력 #Dance-sport #Ego-resilience #Interpersonal Relation Ability

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Block, J. / 1980 / The role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior. in: Minesota symposia on child psychology. 13 : 39 ~ 101 google schola Block, J. / 1996 / IQ and ego-resiliency; Conceptual and empirical connections and separateness / Journal of Personality and Social Psychology 70 (2) : 349 ~ 361 google schola Burhrmester, D. / 1988 / Five domains of interpersonal competence in peer relationships / Journal of Personslity and Social Psychology 55 (6) : 999 ~ 1008 google schola Collins. W. A. / 1994 / Relationships during adolescence: Continuity and change in interpersonal perspective. in: Personal relationships during adolescence / Sage google schola Heider, F. / 1964 / The Psychology of interpersonal Relations / John Wiley & Son. Inc google schola

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