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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제24권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
23 - 38 (16page)

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본 연구의 목적은 진로준비 집단상담 프로그램이 폐광지역 전문계 여고생의 진로결정수준과 진로준비행동에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 강원도 폐광지역 D여자고등학교 전문계열 2학년 학생 20명을 무선표집하여 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 배치한 후 5주에 걸쳐 총 10회기의 진로준비 집단상담 프로그램을 실시하였다. 진로결정수준의 변화를 측정하기 위한 검사도구로는 Harren(1979)이 개발하고 Buck과 Daniels(1985)가 수정한 진로의사결정검사척도를 사용하였고, 진로준비행동의 변화를 알아보기 위한 검사도구로, 김봉환(1997)이 대학생의 진로준비행동을 검사하기 위하여 제작한 것을 연구자가 전문계 고등학생에 적합한 수준의 용어로 수정, 보완하여 사용하였다. 진로준비 집단상담 프로그램은 교육인적자원부(2003)의 ‘중등학교용 진로지도를 위한 지침서’를 기본 틀로 하여 전문가의 자문을 받아 연구대상의 특성과 연구목적에 적합하게 재구성하였다. 연구결과는 첫째, 진로준비 집단상담 프로그램에 참가한 실험집단의 진로결정수준점수가 유의하게 증가되어 진로결정수준 향상에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 특히, 진로결정수준의 하위요인인 학교적응, 직업계획, 전공계획이 모두 통계적으로 유의하게 증가 되었으며, 그 중 직업계획이 가장 유의하게 향상되었다. 둘째, 진로준비 집단상담 프로그램에 참가한 실험집단의 진로준비행동점수가 유의하게 증가되어 진로준비행동에도 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이 연구는 경제적지역적으로 소외되어 교육환경이 열악한 폐광지역의 전문계 여고생의 특수성에 입각한 진로준비 집단상담 프로그램을 구성하고 그 효과를 검증했다는 점에서 의의가 있다.

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