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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
경상대학교 경남문화연구소 南冥學硏究 南冥學硏究 제45호
발행연도
2015.1
수록면
109 - 136 (28page)

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본 연구의 목적은 우리나라 사상가이며 대학자인 남명의 敬義사상에 내포된 교육적 의미를 추출하여 오늘날 유아인성지도를 위한 교사의 리더십을 탐색하는 데 있다. 연구결과, 敬義사상에 근거한 유아인성지도 교사는 마음을 다하여 수양하며, 올바른 배움으로 인지적, 정의적, 활동적 리더십을 義롭게 실천해야하는 것으로 분석되어졌다. 본 연구결과가 유아기 인성지도 교사의 리더십 연구에 주는 시사점은 남명의 敬義사상을 통하여 정체성 있는 교육자 역할을 정립하고 인성지도를 위한 실천적 방향을 제시할 수 있다는 점이다.
#남명 #敬義사상 #유아인성지도 #교사 리더십 #Nammyung #early childhood character education #teacher leadership

목차

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참고문헌 (49)

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Cugmas, Z. / 2011 / Relation between children's attachment to kindergarten teachers, personality characteristics and play activities / Early Child Development and Care 181 ( google schola DeVries, R. / 1997 / Piaget's soc google schola 張德三 / 2002 / 南冥思想의 敎育方法論的 考察 / 한국교육사학 24 (1) : 235 ~ 251 google schola 曺植 / / 南冥集 google schola 曺植 / / 南冥集 附錄 / 南冥先生言行總錄 google schola

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