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저널정보
한국스포츠정책과학원 IJASS(International Journal of Applied Sports Sciences) IJASS(International Journal of Applied Sports Sciences) 제29권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
180 - 194 (15page)

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The current study aimed to explore the association between subjective performance and coach-athlete working alliance, positive and negative affect, and worry among Norwegian junior elite athletes. A sample of 358 junior elite athletes from 3 different high schools specialized in sports participated in the investigation. A theoretical model was tested, in which working alliance between coaches and athletes was expected to be associated with positive and negative affect, worry and subjective performance. Results show that this theoretical model explains 27% of the variance in subjective performance, whereas working alliance is significantly associated with positive and negative affect. Furthermore, worry, and positive and negative affect are significantly associated with subjective performance, while worry is significantly associated with negative affect. These results are discussed based on the Cognitive Activation Theory of Stress, and indicate that there are three crucial facets essential for building an effective coach-athlete relationship. These include, firstly, coaches’ abilities to establish strong emotional bonds with their athletes; secondly, coaches’ competence in setting goals that are mutually understood; and thirdly, determination of tasks which are perceived by athletes as helpful in goal attainment.
#working alliance #sport #affect #worry #performance

목차

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참고문헌 (29)

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Aldwin, M / 2007 / Stress, coping and development: An integrative perspective / Guildford Press google schola Bahrick, A. S / 1991 / The effects of role induction on trainees'perceptions of supervision / Journal of Counseling and Development 69 : 434 ~ 438 google schola Bandalos, D. L / 2001 / Advanced structural equation modeling: New developments and techniques / Lawrence Erlbaum Associates, Inc google schola Bandura, A / 1997 / Self-efficacy: The exercise of control / Freeman google schola Benson, P. L / 2006 / Handbook of child psychology / John Wiley : 894 ~ 941 google schola

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