메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호
발행연도
2014.1
수록면
54 - 63 (10page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

탐구적 과학 글쓰기 활용 수업이 메타인지와 과학적 창의성에 미치는 영향
이은아 초등과학영재교육 2014.01 학위논문
탐구적 과학 글쓰기 활용 수업이 메타인지와 과학적 창의성에 미치는 효과
이은아 ,  김용권 대한지구과학교육학회지 2014.01 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
This study explored the effect of using the inquiry-based science writing heuristic approach in class on metacognition and scientific creativity to enhance the ability of solving problems in science classrooms of elementary students. The results of this study were as follows. First, the science writing heuristic had a positive influence on the usage of metacognition necessary for learners to solve the problem with science. Second, the science writing heuristic contributed to the improvement of scientific creativity. In the process of inquiry-based approach, learners used scientific knowledge to come up with ideas and produce outcomes, therefore they could seek sanswers to scientific problems for themselves. Third, the science writing heuristic produced a positive awareness of science process skill because learners had more opportunities to think on their own than an existing passive class. In conclusion, this study found that the inquiry-based science writing heuristic approach encouraged learners to do inquiring activities in school classrooms, therefore contributing to the application of metacognition and the improvement of scientific creativity.
#science writing heuristic #metacognition #scientific creativity #inquiry-based approach #improvement

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
Burke, K. A. / 2006 / Implementing the science writing heuristic in the chemistry laboratory / Journal of Chemical Education 83 (7) : 1032 ~ 1038 google schola Chung Sol / 2007 / Effects of Instruction Using Metacognition on The Elementary School Students' Problem Solving / 석사 / Korea National University google schola Hu, Weiping. / 2002 / A scientific creativity test for secondary school students / International Journal of Science Education 24 (4) : 389 ~ 403 google schola Jeong Hong-Sik / 2003 / The Effects of Metacognitive Learning Strategies on Achievement of Elementary School Students / 석사 / Busan National University of Education google schola Jung Hee-Sun / 2010 / The Effects of Science Writing Activity in「Nutrient and Digestion」for First Grade in Middle School / 석사 / Ewha Womans University google schola

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0