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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제11권 제5호
발행연도
2009.1
수록면
2,749 - 2,760 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2009

국가수준 교과학습 진단평가의 수학영역에 관한 문항반응 분석
박지은 ,  김성민 ,  이경화 외 1명 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 2009.05 학술대회자료
국가수준 중학교 수학과 교과학습 진단평가의 문항반응 분석
박지은 ,  김성민 ,  이경화 외 1명 Journal of The Korean Data Analysis Society 2009.01 학술저널

초록· 키워드

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국가수준의 진단평가는 교과별로 ‘도달’, ‘미도달’의 2단계로 성취기준이 범주화되어 있으며, 본래의 목적상 기본개념만 가지고 있으면 정답을 선택할 수 있을 정도로 평이하게끔 출제되어야 한다. 따라서, 본 연구는 2009년 3월 시행된 국가수준 교과학습 진단평가 중 중학교 2학년용 수학과에 대해 문항 양호도를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산시 소재 A 중학교의 3학년 재학생 374명의 수학 진단평가문항의 반응을 대상으로 각 문항영역 및 항목별로 문항난이도와 문항적합도를 분석하고자 한다. 고전검사이론에 의한 방법은 많은 한계점이 부각되고 있어, 최근에 많이 적용되고 있는 Rasch 모형에 의한 문항반응이론에 의거하여 내용영역별로 문항의 난이도와 적합도를 분석하였다. 분석결과, 대부분의 문항들의 적합도에 대해서는 일관성이 유지되고 있으나, 전반적으로 난이도의 문제가 있었고, 일부 문항에서 적합도에 문제점이 있음을 발견할 수 있었다. 향후 본래의 진단적 역할을 충분히 할 수 있도록 문항 개발에 더욱 주의를 기울여야 할 것이며 진단평가의 누적적 결과를 비교 가능하도록 하는 동등화 방안 탐색이 과제로 대두된다.
#국가수준 진단평가 #수학 #문항반응이론 #Rasch 모형. #national level diagnostic test #mathematics #item response theory #Rasch model.

목차

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참고문헌 (15)

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강상조 / 1999 / 체조 연기력 판정의 객관성 : 다국면 Rasch 모형의 적용 / 한국체육학회 38 (2) : 641 ~ 650 google schola 강창완 / 2005 / Rasch 모형을 이용한 유아발달검사의 문항연구 / Journal of The Korean Data Analysis Society 7 (4) : 1199 ~ 1212 google schola 기효숙 / 2004 / 수학 학습부진아를 위한 수업 지도 전략 / 석사 / 성신여자대학교 교육대학원 google schola 김봉영 / 1993 / 선행학습 결손처치가 수학교과 학습의 행동특성에 미치는 영향 / 석사 / 동아대학교 교육대학원 google schola 김성태 / 2006 / 순위로짓모형을 활용한 회사채 신용평가 등급예측모형 개발 / Journal of The Korean Data Analysis Society 8 (2) : 641 ~ 654 google schola

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