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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제10권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
269 - 296 (28page)

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본 연구는 고등교육 경쟁력 지표개발을 위하여 주요 세계 대학 경쟁력 지표들을 비교 분 석하고 그 시사점을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 IMD, The Times, 상해교통대학, Newsweek 등 현재 주요 기관에서 발표되고 있는 세계대학순위의 주 요 특징과 문제점을 분석하였고, 이를 바탕으로 국제적으로 통용가능한 고등교육 경쟁력 지 표의 개발과 설계에 주는 시사점을 도출하였다. 세계대학 경쟁력 지표의 비교분석 결과, 각 지표들은 평가목적의 측면에서 대학 경쟁력의 개념을 분명히 밝히지 않고 있다는 점, 평가지표 구성의 측면에서 타당성과 신뢰성이 결여되 어 있다는 점, 그리고 평가방법의 측면에서 절대평가 방식 위주와 정성자료의 높은 비중, 가 중치 부여의 타당성 결여 등의 문제점이 지적되었다. 분석결과를 바탕으로 고등교육 경쟁력 지표개발을 위해 요구되는 시사점은 다음과 같이 제안하였다. ① 고등교육 경쟁력 지표는 분명한 평가의 목적을 명시해야 한다. ② 지표의 구 성이 체계적이고 종합적으로 설계되어야 한다. ③ 방법론의 측면에서 절대평가와 상대평가의 요소들을 상호보완적으로 고려해야 한다. ④ 평가결과의 활용성을 높이기 위해 순위뿐만 아 니라 항목별 점수로 함께 제시하는 방식을 고려해야 한다
#대학경쟁력 #세계대학순위 #고등교육 #경쟁력 지표 #University Competitiveness #University Ranking System. Higher Education #Competitiveness Indicators

목차

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/ / http://ed.sjtu.edu.cn/rank/2006/ARWU2006Methodology.htm / / http://www.msnbc.msn.com/id/14321230/site/newsweek/ / / http://www.pisa.oecd.org / / http://www.worldcompetitiveness.com/online IMD / 2005 / World Competitiveness Yearbook 2005 google schola

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