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논문 기본 정보

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저널정보
한국한문교육학회 漢文敎育論集 漢文敎育硏究 제20권
발행연도
2003.1
수록면
387 - 412 (26page)

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이글은 基礎漢字와 그 글자들이 모여 2자구, 3자구, 4자구를 만들어 가는 과정을 分析한 것이다.語順인 正順法과 逆順法에 문장 성분의 차이를 가미하게 되면 2자구의 읽는 방식이 12경우가 나오고, 3자구의 경우는 18가지의 방식이 나온다. 4자구는 30가지의 방식이 나오는 것을 구체적으로 알게 되었다. 2자구, 3자구, 4자구의 語順의 검토 결과 2자구와 3자구의 구성 원리 속에 한문 語順의 요체가 대부분 나타난다는 점이다. 이는 평소 등한시해 왔던 漢字語彙의 構造에 대한 정확한 分析이라 생각되어 기초 어휘 구성에 대한 관심이 중요함을 다시한번 알 수 있었다.2자구의 경우는 正順法6, 逆順法 6으로 모두 12가지의 경우로 나타나는데 모든 2자구는 이 중 하나의 경우에 해당된다. 正順法으로 조어된 경우는 (1) 천지 (2) 춘화 (3) 산고 (4)출입 (5)고앵 (6)능양같은 어휘이고 逆順法으로 조어된 경우는 (1) 독서 (2) 무의 (3) 지춘 (4) 미장 (5) 욕언 (6) 난지 등이다.3자구의 경우는 2자구의 경우보다 좀더 복잡하다. 正順法의 123이 있는가 하면 132, 213, 312, 321 등의 逆順法이 있다 이런 방식으로 축자 중심의 해석을 할 때 모두 18 가지의 해석 방법이 나온 다.4자구도 어구구성을 分析해 보면 逆順法과 正順法을 합하여 모두 10개 그룹의 해석 방법이 나오고 이 10개 구룹은 각각 3가지형의 해석 방법이 나타나므로 30가지의 해석 방법이 있음을 알 수 있었다. 그 구체적인 것은 재론하지 않거니와 이들을 종합해 보면 漢字語와 한문구의 構造와 해석 방법을 짐작할 수 있다.앞으로 5자구 6자구 7자구까지의 構造를 分析해 보면 한문문장의 정순과 역순이 보다 선명히 드러날 것으로 생각된다

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