동화의 시각적 이미지를 활용한주제접근의 창의적 문제해결 수업모형

이윤옥

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이윤옥

저널정보: 한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제12권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 215 - 236 (22page)

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본 연구는 유아의 시각적 심상능력의 활성화를 통한 창의적인 문제해결력을 증진시킬 목적하에 동화를 활용한 주제접근의 창의성 수업모형을 구안하였다. 본 수업모형은 창의적인 과정에서의 지식과 심상적 사고와의 관련성을 파악하고, 고오든이 제안한 창의성 수업모형에 관한 이론적 근거를 토대로 하여 창의적 문제해결 교수전략을 구안하였다. 본 연구는 유아가 흥미 있어 하는 동화속에 등장하는 다양한 주제의 이미지화된 시각적 장면을 활용하여 창의성을 증진시키는 새로운 교수법을 모색하였다는 점에서 의의가 클 것이다.

#창의성 #창의적 문제해결 #심상적 사고 #교수전략 #은유능력. #Creativity #Creative Program Solving #imaginary thinking #instruction strategy #metaphor.

참고문헌 (29)

참고문헌 신청

Bailin,S. / 1988 / Acbieving extraordinary ends:An essay on creativity / Kluwer Academic

Barron,F.X. / 1981 / Creativity, intelligence, and personality / Annual Review of Psychology 32 : 439 ~ 476

Brown,A.L. / 1989 / Analogical learning and transfer : What develops? in Similarity and analogical reasoning / Cambridge Univ.Press : 369 ~ 412

Chen,Z. / 1995 / Constraints on Accessing Abstract Source Information : Instantiation of Principles Facilitates Childrens Analogical Transfer / Journal of Educational Psycho

Chen,Z. / 1996 / Childrens analogical problem solving : The effects of superficial, structural, and pro-cedural similarity / Joural of Experimental Child Psychology 62 : 410

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