지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구의 목적은 초등 실과교육에서 창의⋅인성교육을 실현하기 위하여 창의⋅인성교육 프로그램을 개발하고, 그 효과를 알아보는 데 있었다. 연구의 대상은 경상북도 내 시 지역의 2개 초등학교에서 표집된 2개 반 학생들이었으며, 이 연구에서 수행된 실험 설계는 이질통제집단 전후검사였다. 이 연구에서 연구 대상의 창의성을 검사한 도구는 ‘어린이 창의성 검사-초등학생 고학년용’을 활용되었고, 인성을 측정한 도구는 한국심리검사연구소의 다차원 인성 검사지를 수정 보완하여 사용하였다. 이 연구에서 개발된 창의⋅인성교육 프로그램은 초등학교 5학년 실과 ‘우리의 식사’ 단원의 내용을 기반으로 개발되었으며 총 10차시 동안 수업이 이루어질 수 있도록 구성되어 있다. 이 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 본 연구에서 개발한 창의⋅인성교육 프로그램은 학생들의 창의성을 향상시키는데 효과가 있다.
둘째, 본 연구에서 개발한 창의⋅인성교육 프로그램은 학생들의 인성을 향상시키는데 효과가 있다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (48)
참고문헌 신청
강신성 / 2004 / 초등학교 꽃과 채소 가꾸기 활동이 아동의 인성에 미치는 효과 / 석사 / 대구교육대학교 교육대학원
강정이 / 2003 / 초등학교 인성교육을 위한 실과 체험학습 프로그램 개발 / 한국실과교육학회지 16 (2) : 33 ~ 50
김계화 / 2003 / Mind Map을 활용한 실과 학습활동이 초등학생의 창의성 발달에 미치는 영향 / 한국실과교육학회지 16 (1) : 29 ~ 40
김미영 / 2003 / Treffinger의 창의적 문제해결 수업모형을 실과교과에 적용하였을 때 아동의 창의성에 미치는 영향 / 석사 / 청주교육대학교 교육대학원
김보라 / 2006 / 실과 교과 환경교육 내용 중심의 교수 학습이 아동의 인성에 미치는 영향 / 한국실과교육학회지 19 (4) : 139 ~ 151
강정이 / 2003 / 초등학교 인성교육을 위한 실과 체험학습 프로그램 개발 / 한국실과교육학회지 16 (2) : 33 ~ 50
김계화 / 2003 / Mind Map을 활용한 실과 학습활동이 초등학생의 창의성 발달에 미치는 영향 / 한국실과교육학회지 16 (1) : 29 ~ 40
김미영 / 2003 / Treffinger의 창의적 문제해결 수업모형을 실과교과에 적용하였을 때 아동의 창의성에 미치는 영향 / 석사 / 청주교육대학교 교육대학원
김보라 / 2006 / 실과 교과 환경교육 내용 중심의 교수 학습이 아동의 인성에 미치는 영향 / 한국실과교육학회지 19 (4) : 139 ~ 151
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0