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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제15권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
109 - 124 (16page)

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이 연구는 네티켓에 대한 초등학교 학생들의 태도와 행동 수준을 측정하고, 관련 변인들을 구명하는데 그 목적이 있다. 연구의 표본 집단은 경기도 지역의 초등학교 4, 5, 6학년 학생 655명이었으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 학생들의 네티켓 태도 영역과 행동 영역의 평균 점수는 5점 만점에 4.00과 3.91이었다. 둘째, 개인 변인(성별, 자기주도적 생활 정도, 인터넷 이용 시간, 네티켓 용어 이해 정도, 인터넷 중독 정도)은 네티켓 태도 및 행동 수준과 고도로 유의하였다. 셋째, 가정 변인(부모의 맞벌이 정도, 부모의 긍정적 지지 정도, 부모와의 의사소통 정도, 부모의 네티켓 교육 정도)은 네티켓 태도 및 행동수준과 고도로 유의하였다. 넷째, 학교 변인(학년, 교사의 네티켓 교육 정도)에 따른 분석 결과 저학년이거나 교사의 네티켓 교육 정도가 높을수록 네티켓 태도 및 행동 수준이 높았다. 다섯째, 네티켓 행동에 영향을 미치는 변인으로는 네티켓 태도, 공격성, 인터넷 중독, 부모의 긍정적 지지 등의 순으로 나타났으며, 학생의 인터넷 중독 수준이 낮을수록 네티켓 행동 수준이 높았다. 네티켓 태도, 공격성, 인터넷 중독, 부모의 긍정적지지 등의 독립변인들은 네티켓 행동 수준의 약 41%를 결정짓는 것으로 나타났다.
#네티켓 #태도 #행동 #netiquette #attitude #behavior

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참고문헌 (9)

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김여가 / 1997 / 부모의 언어통제 유형과 아동의 공격성 및 자아존중감과의 관계 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola 류청산 / 2006 / SPSS 14.0 for Windows / 엘리트 google schola 류청산 / 2006 / 실과교육학 이론편 / 엘리트 google schola 배정현 / 2006 / 네티켓의식 실태와 교육방안 / 석사 / 연세대학교 교육대학원 google schola 이태욱 / 2002 / 네티켓 교실 / 형설출판사 google schola

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