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논문 기본 정보

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저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제21권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
107 - 121 (15page)

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이 연구는 할리우드 영화 속에 재현된 교과 교사의 이미지를 연구하는 프로젝트의 일환으로 수행되는 연구로, 금번 연구는 중등학교의 교사로서 수학교사의 이미지를 조사하는 데 있다. 대중문화의 사회현실 구성의 기능은 대중의 교사에 대한 역할인식에 많은 영향을 미쳤는데, 대중문화에 나타난 교사의 역할과 모습이 현실 속에서 대중이 생각하는 교사의 이미지와 역할에 직접적인 영향을 미치기 때문이다. 이러한 관점에서 현실세계의 반영이라고 할 수 있는 교사의 이미지와는 동일하지 않을 수 있는 대중문화의 한 부류인 영화 속에 나타난 교사의 모습을 비판적으로 고찰할 필요가 있다. 또한 이 논문은 이러한 영화 속에 재현된 수학교사의 이미지를 통해서 수학교사의 이미지를 분석한다. 결론적으로 할리우드 영화 속에 재현된 수학교사의 이미지는 거의 대부분 긍정적으로 묘사되고 있다는 점을 밝혔다.
#할리우드 영화 #수학교사 #재현 #이미지 #Hollywood films #math teachers #representations #images

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/ 2017 / Wikipedia google schola Boaler, J. / 1998 / Open and closed mathematics : Student experiences and understandings / Journal for Research in Mathenatics Education 29 (3) : 41 ~ 62 google schola Dalton, M. M. / 2010 / The Hollywood curriculum: Teachers in the movies / Peter Lang Publishing, Inc google schola Eisner, E. W. / 1974 / Conflicting conceptions of curriculum / McCutchan : 1 ~ 18 google schola Ernest, P. / 2010 / Why teach mathematics? / Professional Educator 9 (2) : 44 ~ 47 google schola

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