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저자정보
저널정보
한국스페인어문학회(구 한국서어서문학회) 스페인어문학 스페인어문학 제45호
발행연도
2007.1
수록면
11 - 29 (19page)

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Uno de los campos de investigación dentro de la didáctica de la enseñanza de segundas lenguas en el que más estudios han proliferado en los dos últimos decenios es, sin lugar a dudas, los estudios de Interlengua. No obstante, tras la aparición del concepto, y los habituales artículos a favor y en contra, el término pasó a ser aceptado por unanimidad a pesar de algunos problemas que el término en sí plantea evitando, de este modo, presentar posibles modificaciones que solventaran estas dificultades. Asimismo, dejando de banda estas complicaciones, se observa una serie de contradicciones entre el concepto acuñado y los estudios que bajo la etiqueta de Interlengua se han venido realizando. En el presente artículo se analizan las complicaciones del término Interlengua así como las contradicciones entre este concepto y sus aplicaciones a través de los denominados estudios de Interlengua.
#Interlengua/ conocimiento declarativo/ conocimiento procesual/ diacr& #amp #oacute #nico/ sincr& #amp #oacute #nico/ competencia comunicativa/ competencia comunicativa procesua

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/ 1974 / ？Is the Second Language Learning like the First?？ : 111 ~ 127 google schola / 1974a / ？Natural Sequences in Child Second Language Acquisition？ : 37 ~ 53 google schola / 1974c / ？A New Perspective on the Creative Construction Processes in Child Second Language Acquisition : 253 ~ 278 google schola / 1976 / ？Formal and Informal Linguistic Environments in Language Acquisition and Language Learning？ : 157 ~ 168 google schola / 1976 / ？On the Nature of Interlanguage Systems？ : 297 ~ 320 google schola

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