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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제43권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
177 - 186 (10page)

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In this paper, we introduce new functional definitions for school geometry based on DGS (dynamic geometry system) teaching-learning environment. For the vertices forming a geometric figure, we first consider the relationship between the independent vertices and dependent vertices, and using this relationship and educational considerations in DGS, we introduce functional definitions for the geometric figures in terms of its independent vertices. For this purpose, we design a new DGS called JavaMAL MicroWorld. Based on the needs of new definitions in DGS environment for the student's construction activities in learning geometry, we also design a new DGS based geometry curriculum in which the definitions of the school geometry are newly defined and reconnected in a new way. Using these funct onal definitions, we have taught the new geometry contents emphasizing the sequential expressions for the student's geometric activities.
#평가 #수학적 연계성 #개별화 학습 #지식구조 #수학의 이해. #dynamic geometry environment #DGS #microworld #defining #teach to define.

목차

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/ 1980 / The computer as a medium for exploring mathematics google schola / 1988 / Problems of the plane representation of space geometry figures Educational Studies in Mathematics 19 k (wing) : 79 ~ 92 google schola / 1991 / The role of definitions in teaching and learning of mathematics google schola / 1993 / Connected mathematics - Building concrete relationship with mathematical knowledge Thesis of doctor of philosophy at the Massachusetts Institute of Technology google schola / 1994 / The role and function of a hierarchical classification of quadrilaterals For the Learning of Mathematics : 11 ~ 18 google schola

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