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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제21권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
347 - 360 (14page)

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이 연구에서는 영재교육원에서 실시하는 선발고사, 종합평가 등의 평가결과를 비교, 분석함으로써 수학과 평가가 영재아들의 학업적 성취수준과 어떤 관계가 있는지를 분석하고자 한다. 이를 위해, 우선 선발고사와 종합평가 결과를 비교하여 수학-수학, 수학-과학, 과학-과학 사이의 상관관계를 분석하였다. 이를 바탕으로, 네 명의 영재교육원 학생들을 연구참여자로 선정하여 심층면담을 실시함으로써 영재아들의 수학교과에 대한 평가결과가 영재아들의 학업적 성취 정도를 해석하는데 어떤 의미를 제공하는지를 분석하였다.
#영재교육원 #교과간 평가 결과 비교 #영재아들의 평가결과와 성취 수준 #gifted education center #correlation of assessments results of subjects #assessments results and accomplishment level of gifted youths

목차

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Gagne, F / 2001 / Giftedness : 6223 ~ 6227 google schola Heller, K. A / 2001 / Gifted education at the beginning of the third millennium 10 : 48 ~ 61 google schola Heller, K. A / 2003 / Attributional Retraining as an Attempt to Reduce Gender-Specific Problems in Mathematics and the Sciences 7 : 15 ~ 21 google schola McCann, M / 2005 / Quest for the Holy Grail of Psychometric Creativity: The Links With Visual Thinking Ability and IQ 20 : 19 ~ 29 google schola Mnks, F. J / 2000 / Developmental psychology and giftedness: theories and research : 141 ~ 155 google schola

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