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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제33권 제3호
발행연도
2005.1
수록면
277 - 290 (14page)

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The purpose of this study was to analyze life science achievement in TIMSS 2003(Trends in International Mathematics and Science Study), which was conducted in 2003 with 46 participating nations. The average percent correct of items was analyzed according to main topic, item type and cognitive domain. The items that showed differences between the average percent correct of Korean and the international average, and between the average percent correct of boys and girls were further analyzed. The result showed Korean students performed higher than the international average, especially in the main topic of ‘structure, function and life processes in organisms’, ‘cells and their functions’, ‘reproduction and heredity’, and ‘diversity, adaptation, and natural selection’. Furthermore, Korean students, in particular Korean male students, demonstrated significantly higher achievement in both multiple-choice items and items requiring ‘conceptual understanding’. Korean students performed relatively high achievement in the items that concerned content the students had learned from their previous biology lessons in school. On the other hand, Korean students, in particular Korean female students, demonstrated significantly lower achievement in the items that they had not learned yet, including ecosystem, natural selection and immunity.
#TIMSS 2003 #life science achievement #international comparison #Korean middle school student #gender difference.

목차

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참고문헌 (19)

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/ 1990 / Method of measurement and gender differences in scholastic achievement 27 (2) : 165 ~ 174 google schola / 1991 / Gender and school science:Achievement and participation in Canada 37 (3) : 195 ~ 208 google schola / 1991 / Gender differences in science preferences on starting secondary school 9 (2) : 245 ~ 252 google schola / 1995 / Encouraging success in female students : 44 ~ 45 google schola / 1995 / Gender differences in science interests An Analysis of Science Fair Projects Paper presented at the biennial meeting of the society for research in child developmen google schola

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