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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제39호
발행연도
2016.1
수록면
97 - 114 (18page)

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본고는 大徐本《說文解字》와《說文解字繫傳》중에 ‘亦聲’ 계열의 글자 94개를 분석하고, 徐鉉과 徐鍇이 亦聲字를 판별할 당시의 개인적 차이와 태도에 대해 살펴보았다. 연구를 통해 94개의 글자 중에서 許慎의 분석에 오류가 있는 5개를 발견하였고, 그들을 제외하고 大徐本《說文解字》에서는 57개, 《說文解字繫傳》에서는 24개의 글자가 있으며, ‘역성’으로 분석할 수 있는 글자를 모두 합하면 모두 74개가 있고, 두 책 모두 평균 2개의 분석 오류가 있었으며, 어떻게 분석을 진행해야 하는지 어려운 6개 글자가 있음을 알 수 있었다. 분석 이후에 徐鉉이 교정본을 제작할 당시 매우 신중하고 엄밀하였음을 알 수 있었으며, 그가 자신이 연구한 자의의 연구 성과를 매우 중시하여 실현하고 있음을 밝힐 수 있었다.
#textual criticism.

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참고문헌 (23)

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陳複華 / 1987 / 古韻通曉 / 中國社會科學出版社 google schola 段玉裁 / 1988 / 說文解字注 / 上海古籍出版社 google schola 桂馥 / 1987 / 說文解字義證 / 上海古籍出版社 google schola 黃德寬 / 2007 / 古文字譜系疏證 / 商務印書館 google schola 中國社會科學院考古研究所 / 1965 / 甲骨文編 / 中華書局 google schola

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