以普通話・粵語或粵普雙語作為教學語言對香港小一學生識字的影響

張淑明

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 張淑明

저널정보: 한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育漢字漢文敎育 제1권 제37호

발행연도: 2015.1

수록면: 137 - 160 (24page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

根據香港現時的教學語言政策，中文科可以自由選用普通話或粵語作為教學語言. 因此本研究通過文獻探討, 採用普通話, 粵語及粵普雙語，設計了五種教學語言形式, 分別於同一所小學的五個小一班別進行, 旨在探討不同的教學語言形式對於學生識字能力發展的影響. 本研究以多個案形式，採用多種渠道搜集資料，以三角論證方式互相引證。質性研究方面，主要是以多個個案的方法，通過分析課堂錄影及師生晤談資料, 以了解教學語言對學與教的影響. 量性研究方面，則進行了一項準實驗研究及兩次問卷調查, 以了解教學語言對學生識字能力發展及學習興趣與動機的影響. 識字能力測試劃分為三個範疇, 分別是學校, 家庭及社會；要求學生在特定的測試時間內寫下認識的心理詞彙. 研究結果顯示, 不同的教學語言形式對學生識字能力的發展整體皆有著正面的影響. 惟採用不同教學語言形式的班別, 其學生在識字能力的發展方面有著不同的表現. 配合訪談調查法所得數據，是次研究反映了教師採用不同的教學語言形式進行識字教學, 會影響到教師教學目標, 教學策略, 教學時間的擬定及分配；而學生的識字能力發展及對語文學習的興趣亦略有不同的表現. 總結而言，是項研究為基礎研究, 除為未來研究提供方向外, 研究成果亦希望能提供給教學語言決策者及教師作參考, 以便在未來決定中文科教學語言前, 能有更全面的考慮.

Under the current policy of medium of instruction, schools in Hong Kong may use either Cantonese or Putonghua to teach Chinese Language subject. In this research, different media of instruction have been designed based on literature review and were imposed in five classes of primary one student studied in the same school. This study aims to examine the impact on using Putonghua, Cantonese or diglossia as the medium of instruction in Chinese language learning and teaching as well as the development of students’ competence in Chinese Characters. Data were collected from multiple sources, validated and checked for consistency using triangulation. Quantitative analyses were conducted via quasi-experimental study and questionnaire surveys to examine the impact on the development of students’ Chinese Characters competence as well as students’ learning. Qualitative analyses were executed via multiple case studies, classroom observation, teacher-student interviews and text analysis of transcripts of interview protocols to examine the impact on teaching and learning. A test of mental lexicons had been carried out. Students had to write down their mental lexicons among the areas of school, family and society within the time limit. The research results show that there are positive impacts on the Chinese language development of students. However, students have different performances in the mastery of mental lexicons among the five classes. From the analyses of all the data, it is found that the teaching goals, strategies and the allocation of teaching time are all affected by the different media of instruction. The results reflect that students’ competence of Chinese character and motivation of learning are slightly affected. In brief, this study is a basic research that provides information for future studies on the media of instruction of Chinese language learning and teaching. Moreover, the result of this study can also serve as a reference to policy makers and teachers in making their decision in selecting the medium of instruction of Chinese language learning.

#보통화 #광동어 #보통화-광동어 이중 언어 #한자 교육 #한자 사용능력의 발전 #심리 어휘 #Medium of instruction #Putonghua #Cantonese #Diglossia #Competence of Chinese Character #Mental Lexicon

참고문헌 (14)

참고문헌 신청

Cohen, J. / 1988 / Statistical power analysis for the behavioral sciences / Lawrence Earlbaum Associates

何偉傑 / 1999 / 方言或標準語?學：中文老師的抉擇 / 普通話??通訊

余京輝 / 2006 / PMI 只是?學媒介的轉變?？ / 普通話??通訊

呂叔湘 / 1963 / 呂叔湘論語文?學 / 山東?育出版社

呂叔湘 / 1978 / 呂叔湘論語文?學 / 山東?育出版社

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

張淑明

소속기관 한국한자한문교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 1 이용수 4

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (14)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)