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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2008.1
- 수록면
- 83 - 102 (20page)
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There are several non-commercial English websites with varying degrees of popularity. This study examines whether interactivity contributes to the degree of popularity and what kinds of interactivity dimensions are used most frequently in language learning websites. Ten popular ESL websites and ten less popular ESL websites were examined using several interactivity evaluation rubric in cyberspace. The results show that a percentage of interactivity positively correlated to the popularity of websites and that ‘playfulness’ is the most frequently used category of interactivity. Other variables that have influence on the degree of popularity are discussed as well. Even though interactivity is an essential element of language learning in cyberspace, only a few studies have examined the effectiveness of interactivity and the relationship between interactivity and popularity in ESL websites. Therefore, this study is expected to give teachers and web designers of ESL websites a better understanding about interactivity in cyberspace.
목차
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/ / http://firstmonday.org/issues/issue5_1/kenney/index.html
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Colburn,C. / 1998 / Online strategic interaction: ESL role-playing via internet replay chat / The Internet TESL Journal 41 (6)
Dahlman, A. / 2001 / Integrating technologies and tasks in an EFL distance learning course in Finland / TESOL Journal 10 (1) : 4 ~ 8
ESL website evaluation / 2005 / ESL website evaluation. Retrieved January 20, 2008, from the World Wide Web: http://www.athabascau.ca/html/services/counselling/english/web sites.htm
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