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한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제14권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
23 - 52 (30page)

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A Study on Hindustani as a National Language:its necessity and preparation through translation pedagogy In Korea Koh, Taejin (Busan University of Foreign Studies) I have looked into the linguistic situation and language policy in India. The language issue in recent years has kept an eye on national language. A language reflects its identity for the society and functions as the unity. Language is one of the most important links between the society and an individual. Therefore I have addressed Hindustani as a national language for the symbol of national unity. Hindustani might be a last resort for India. Hindustani is a lingua franca of northern and central India spoken by both Hindus and Muslims. Due to the Hindi-Devnagri vs. Urdu-Nastaliq movement during the British colony, Hindustani was artificially separated into Hindi and Urdu. Hindustani may face challenges from advocates of English and non-Hindi speakers, but nobody disputes the necessity of a national lingua franca for India. In this paper, I have also showed a brief situation of Hindi education in Korea. Moreover, it has been suggested why Hindustani can be taught and how translation pedagogy can be useful for learning Hindi and Urdu.

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