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한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제53권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
119 - 135 (17page)

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본 연구는 유아기의 가치관 형성에 있어서 가장 밀접하게 영향을 줄 수 있는 보육교사들의 장애유아에 대한 태도의 인식을 조사하고 차이를 비교하였다. 본 연구의 대상은 광주광역시에 위치한 보육시설 25곳, 교사 160명을 대상으로 설문조사를 하였으며, 자료처리는 연구목적에 맞게 SPSS 14.0으로 기술통계와 t검정, 변량분석을 하였다. 연구의 결과는 다음과같다. 첫째, 보육교사들의 장애유아에 대한 태도는 통합보육학급보다 일반보육학급에서 더 긍정적인 태도를 보였다. 둘째, 교사연령에서는 40대 보육교사가 20대 보육교사보다 장애유아에 대해 더 긍정적인태도를 보였으며, 자격증에서는 보육교사2급인 교사가 보육교사1급인 교사보다 장애유아에대해 더 긍정적인 태도를 보였다. 셋째, 보육교사들의 보육경력에 따른 장애유아에 대한 태도는 전체태도에서 3~5년 경력교사들이 5~10년 경력교사보다 더 긍정적인 것으로 나타났다넷째, 보육교사들의 장애유아 지도경험이 없는 집단이 지도경험이 있는 집단보다 전체태도와 하위영역인 일상생활태도, 교육적태도에서 더 긍정적인 태도를 보였다. 또한 특수교육연수경험이 없는 집단이 연수경험이 있는 집단보다 전체태도와 하위영역 모두에서 더 긍정적인 태도를 보였다. 다섯째, 보육교사들의 통합교육에 대한 태도는 통합보육학급 교사와 특수교육 연수경험이있는 보육교사가 더 긍정적인 태도를 보였다. 결론적으로 보육교사들의 장애유아에 대한 태도는 일반보육학급 교사, 40대 보육교사,2~3급 보육교사 자격증 소지자, 3~5년 보육경력자, 장애유아 지도경험 없는 교사집단, 특수교육 연수경험 없는 교사집단에서 더 긍정적인 태도를 보였다. 또한 보육교사들의 통합교육에 대한 태도는 통합보육학급 교사, 특수교육 연수경험이 있는 교사집단에서 더 긍정적인태도를 보였다.
#장애유아에 대한 태도 #보육교사 #학급형태 #보육경력 #자격증 #특수교육 연수경험 #장애유아 지도경험 #inclusive education #disabled preschoolers #awareness of the attitude

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Guralnick, M. J. / 1982 / Mainstreaming young handicapped children :A Public Policy and Ecological Systems Analysis. in: Handbook of research of Early childhood Education / the Free Pre google schola Manning, M. L. / 2000 / Understanding diversity, accepting others: Realities and directions / Educational Horizons 78 (2) : 77 ~ 79 google schola Smith, T, C / 1994 / program design for students with mental retardation. Educational and training in mental retardation / Educational and training in mental retardation and google schola 강진일 / 1997 / 어린이집에서의 일반유아와 장애유아의 통합보육에 대한 교사의 태도 조사 설문 / 석사 / 대구대학교 사회개발대학원 google schola 고연숙 / 2005 / 유아교사와 예비유아교사의 장애인에 대한 인식도 조사 / 석사 / 우석대학교 교육대학원 google schola

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