메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 한국예술치료학회지 제18권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
183 - 196 (14page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 청소년의 음악사용 기분조절전략과 정서인식, 학교적응의 관계를 살펴보고자 하였다. 연구 참여자들은 경북 지역에 위치한 D, P 중학교에 재학 중인 243명으로 자기보고식 질문지를 사용하여 음악사용 기분조절전략, 학교적응, 정서인식을 측정하였다. 이어서 선행연구에 기초하여 음악사용 기분조절전략, 정서인식과 학교적응의 관계를 살펴보고자 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 결과, 중학생의 음악사용 기분조절전략이 정서인식을 매개로 학교적응에 정적인 영향력을 미친다는 연구모형의 모형적합도가 만족할만한 수준으로 나타났으며, 정서인식은 음악사용 기분조절전략과 학교적응을 완전 매개하였다. 본 연구의 결과는 음악 감상에 대한 선호와 빈도가 높은 우리나라 중학생의 특성을 고려할 때, 음악사용 기분조절전략을 많이 사용할수록, 자신의 정서를 더 잘 인식하고, 학교 적응에 유익하다는 결과를 나타내며, 음악사용 기분조절전략과 같은 치료적 접근이 유용하게 적용될 수 있다는 것을 의미한다. 이어서 논의를 통해 본 연구에서 충분히 고려하지 못한 한계점과 후속 연구를 위한 제언을 기술하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (46)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0