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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 517 - 526 (10page)
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본 연구는 생활시설에서 도움을 받고 있는 학교부적응 청소년 8명을 대상으로 16주간의 시간관리 행동치료 프로그램을 적용하여 학교부적응 청소년들의 자아존중감과 스트레스 대처의 변화를 알아보고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하고자 자아존중감 검사와 스트레스 대처방식 척도를 적용하여 중재전후 변화를 비교분석하였다. 본 연구 결과 시간관리 행동치료 프로그램 실시 전후에 학교부적응 청소년들의 자아존중감 점수가 통계적으로 유의하게 증가하였고, 스트레스 대처방식 중 적극적 대처방식과 소극적 대처방식의 점수 모두 중재 전후에 유의하게 증가하였으며 단기간의 프로그램 중재효과에서도 스트레스 적극적 대처방식이 유의하게 향상됨을 확인할 수 있었다. 본 연구의 결과를 통해 시간관리 행동치료 프로그램이 학교부적응 청소년들의 자아존중감과 스트레스 대처에 긍정적인 효과가 있음을 보여주었다.
목차
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참고문헌 (54)
참고문헌 신청
이은진 / 2007 / 집단미술치료가 학교부적응 학생의 자아존중감 및 스트레스에 미치는 효과 / 특수교육재활과학연구 46(4):55~76
이연덕 / 2013 / 시간관리 행동치료 프로그램이 학교부적응 청소년들의 자아존중감, 스트레스 대처에 미치는 효과 / 디지털융복합연구 11(10):517~526
이현아 / 2004 / 인터넷중독 방지를 위한 시간관리교육프로그램 개발 / Family and Environment Research 42(10):63~77
Hoon-Jin Lee / 1995 / The clinical department : An Exploratory Study on the relation of Self-Concepts, Paranoid Tendency and Self-consciousness / Proceedings of the Korean Psychological Association Conference :277~290
Young Sook Jang / 2002 / A study on the relationship among technical high school students' self-respect, level of stress and delinquent behaviors
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Hoon-Jin Lee / 1995 / The clinical department : An Exploratory Study on the relation of Self-Concepts, Paranoid Tendency and Self-consciousness / Proceedings of the Korean Psychological Association Conference :277~290
Young Sook Jang / 2002 / A study on the relationship among technical high school students' self-respect, level of stress and delinquent behaviors
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