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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 한국언어문화학 제13권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
111 - 136 (26page)

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본 연구는 드라마 말뭉치를 분석함으로써 ‘부탁’ 관련 표현에 대한 화용적 의미를 대체로 인사말, 부탁, 요구, 명령 네 가지 기능으로 나누었다. 이 분석 결과를 바탕으로 한국인 30명과 외국인 학습자 30명을 대상으로 설문 조사를 통함으로써 ‘부탁’ 관련 표현의 화용적 의미에 대한 한국인 및 외국인 학습자의 인식 차이를 알아보았는데 설문 조사의 결과로 한국어 학습자들이 인사말 기능이나 부탁 및 요구 기능을 구별하는 데에 어려움을 겪고 있음을 알 수 있다. 이러한 점으로부터 미루어 보아 한국어 교육 현장에서 학습자들에게 ‘부탁’ 관련 표현을 가르칠 때에 언어적 지식뿐만 아니라 한국 관련의 문화 정서 및 이 표현들의 사용 방법과 각 언어권에 대응하는 표현들을 서로 대조하면서 교육시키는 방법이 낫다고 생각한다.
#부탁 #인사말 #요구 #Request #Greeting #Demand

목차

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참고문헌 (74)

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강현화 / 2007 / 한국어 표현문형 담화기능과의 상관성 분석 연구- 지시적 화행을 중심으로 - / 이중언어학 (34):1~26 dbpia 김미선 / 2011 / 한국어 학습자를 위한 한국어의 지시화행 연구 : 요구, 제안, 부탁을 중심으로 google schola 김보인 / 2007 / 한·일 의례성 인사말의 대조 사회언어학적 연구 google schola 문금현 / 2009 / 한국어 인사 표현의 유형과 특징 / 세계한국어문학 1:93~122 dbpia 서중수 / 1998 / 한국어, 일본어, 영어 및 중국어의 인사말 비교 연구 / 비교한국학 4:13~36 google schola

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