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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
21세기영어영문학회 영어영문학21 영어영문학21 제31권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
423 - 452 (30page)

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The purpose of this study is to investigate the generic structure and lexico-grammatical features of the Discussion section of research articles (RAs). The corpus of the study consisted of 25 Discussion sections of RAs from the field of Applied Linguistics. The sample texts were chosen from quantitative research papers with distinct Discussion sections. The generic structure of the section was analyzed drawing primarily on Yang and Allison’s (2003) framework and dominant lexico-grammatical features embedded in each move of the section were identified. The analysis of the generic structure revealed that there were seven rhetorical moves and that several moves identified in the study involved a set of steps, which in various combinations often formed move/step cycles and sequences. The analysis of prominent lexico-grammatical features indicated that the linguistic features embedded in the moves and steps reflected the communicative purposes of each move and step. Based on the results of the study, pedagogical implications for English for Academic Purposes (EAP) instructors are presented.

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참고문헌 (23)

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Amnuai, W. / 2017 / The textual organization of the discussion sections of accounting research articles / Kasetsart Journal of Social Sciences 2:1~6 google schola Amnuai, W. / 2013 / Investigating move structure of English applied linguistics research article discussions published in international and Thai journals / English Language Teaching 6(2):1~13 google schola Basturkmen, H. / 2009 / Commenting on results in published research articles and masters dissertations in Language Teaching / Journal of English for Academic Purposes 8:241~251 google schola Dobakhti, L. / 2013 / Commenting on findings in qualitative and quantitative research articles’ Discussion sections in Applied Linguistics / International Journal of Applied Linguistics & English Literature 2(5):1~10 google schola Dudley-Evans, T. / 1986 / Talking about text / University of Birmingham :38~52 google schola

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