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본 연구는 청소년의 여가활용이 학습 적응성에 미치는 영향력을 분석하고, 여가활용과 학습 적응성 간 관계에서 대인관계의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원이 실시한 ‘청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구Ⅰ’에서 수집한 6,637명의 자료를 구조방정식으로 분석하였다. 그에 따르는 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 여가활용은 학습 적응성에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 여가활용은 대인관계에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년의 대인관계는 학습 적응성에 직접적인 영향을 미치고, 청소년의 여가활용과 학습 적응성 간 관계에서 부분 매개효과를 보였다. 이러한 결과는 청소년의 여가활용은 학습 적응성에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 대인관계에 영향을 미치고 대인관계가 학습 적응성에 영향을 미치는 간접적인 경로를 의미한다. 연구결과를 토대로 청소년의 여가활용과 대인관계 측면에서 학습 적응성을 제고하기 위한 실천적 방안을 제시하였다.
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https://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf
Sarah, R / 2017 / Investigating Student Exposure to Competency-Based Education / Education Policy Analysis Archives 25(24):1~32
D. J. Kim / 2017 / Understanding and Issues on core competency and competency-based curriculum in higher education / The Journal of Core Competency Education Research 2(1):23~45
성은모 / 2013 / 대학교육에서 산업형 융합인재 육성을 위한 융합프로젝트 교수학습모형 탐구 / 교육방법연구 25(3):543~580
De Meuse, P. / 2010 / Learning agility: A construct whose time has come / Consulting Psychology Journal: Practice and Research 62(2):119~130
Sarah, R / 2017 / Investigating Student Exposure to Competency-Based Education / Education Policy Analysis Archives 25(24):1~32
D. J. Kim / 2017 / Understanding and Issues on core competency and competency-based curriculum in higher education / The Journal of Core Competency Education Research 2(1):23~45
성은모 / 2013 / 대학교육에서 산업형 융합인재 육성을 위한 융합프로젝트 교수학습모형 탐구 / 교육방법연구 25(3):543~580
De Meuse, P. / 2010 / Learning agility: A construct whose time has come / Consulting Psychology Journal: Practice and Research 62(2):119~130
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