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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제21권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
135 - 146 (12page)

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언어 교육에 있어 음악은 매우 중요한 활용요소이다. 특히 초등영어교육에 있어 노래와 챈트는 매우 효과적인 교수 방법 중의 하나로 활용되고 있다. 본 논문에서는 이러한 노래와 챈트가 초등학교학생들에게 효과적으로 사용되기 위해서는 학생들의 학년과 성별에 따른 선호도의 차이를 살펴보고자 설문조사를 하였다. 설문 결과는 저학년과 고학년 그리고 남, 여 학생들 사이에 차이가 있음을 보여주고 있다. 학년별에 있어서는 저학년이 그리고 성별에 있어서는 여학생이 영어 노래와 챈트에 관한 선호도가 높게 나타났다. 본 논문은 또한 이러한 선호도의 차이에 반영된 여러 가지 관련 요인들을 살펴보고 이들 요인 중에 노래와 챈트의 내용 즉 제재(material)의 흥미가 상관관계를 가지고 있는 다른 요인들에 비해 매우 중요하다는 것을 보여 주고 있다. 따라서 본 논문의 연구 결과는 초등학교에서 영어 지도 시 교사가 영어 노래와 챈트를 활용 시 나타나는 학년과 성별의 차이에 따른 반응의 차이를 이해하는 데 도움을 줄 수 있다. 더불어 새로운 교육과정 하에 집필되고 있는 초등영어교과서에 이런 부분이 반영 된다면 더욱 노래와 챈트 활용이 영어 학습에 주는 효과를 높일 수 있을 것이다.

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