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이 글에서는 초등 학습용 국어사전의 거시 구조상의 편찬 현황과 쟁점을 살펴보고 개선 방향을 논의하고자 하였다. 이를 위하여 먼저 초등 학습용 국어사전의 성격을 규명한바, 대상이 초등학생이라는 것, 국어과는 물론 타 교과 학습에 유용해야 한다는 것, 일상생활에서 다양한 분야의 독서와 글쓰기에 활용이 가능해야 한다는 것으로 정리되었다. 그리고 이러한 성격에 입각하여 초등 학습용 국어사전 6종류의 거시 구조 편찬 현황과 쟁점을 탐색하였다. 거시 구조와 관련된 내용은 표제어 선정 방법의 현황과 쟁점, 표제어 등재 현황과 쟁점, 동형어 분할 현황과 쟁점으로 나누어 살펴보았다.
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