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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제43권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
57 - 82 (26page)

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본 연구에서 정서장애아동을 위한 특수학교 초등부에 재학 중인 아동을 자녀로 둔 어머니 30명을 대상으로 일대일 개별면담을 실시하여 가족연구 설문조사, 사회지원자원조사와 사회지원조사 척도를 작성하게 하였다. 본 연구에서는 크게 세 가지의 척도를 사용하여 정서장애 자녀를 둔 가족의 특성에 따른 사회지원 자원과 사회지원 서비스 요구도의 차이를 비교 검토하였다. 본 연구에서 사용한 척도는 크게 세 가지로 첫째, 아동에 대한 정보, 양육인에 대한 정보와 가족배경에 관한 정보로 총 32개 문항으로 이루어진 ‘가족 설문조사척도’, 둘째, 각 22개의 문항마다 유용률과 모의 자원에 대한 지원인식도를 측정하도록 고안된 ‘지원자원 조사척도’와 셋째, 가족이 요구하는 사회지원 서비스 내용을 중심으로 사회지원유형별로 어머니들의 사회지원 서비스 요구도를 평가할 수 있는 ‘사회지원서비스 요구 조사 척도’ 등이었다.본 연구 결과, 첫째, 사회지원자원 유용률은 배우자와 특수교사, 자녀의 형제 및 자매, 개인치료사, 다른 장애아동부모 순으로 높았다. 어머니의 학력과 가족 년 수입이 높을수록 사회지원 유용률과 지원 인식도가 높은 것으로 나타났다.둘째, 아동의 특성에 따라 어머니의 사회지원자원은 자원 유용률과 어머니의 지원인식도에서 유의미한 차이가 존재하지 않았다. 그리고 어머니의 학력과 가족 년수입이 높을수록 모의 사회자원 유용률과 지원 인식도가 높은 것으로 나타났다. 어머니의 사회지원서비스 요구도는 정보지원(M=25.3), 정서지원(M=18.3), 교육지원(M=17.5)과 도구지원(M=15.5) 순으로 높았다. 셋째, 여아가 남아보다 교육지원 욕구가 높았으며, 고학년보다 저학년 아동에게 정서지원과 교육지원 요구도가 훨씬 높았다. 또한, 출생순위가 첫째와 둘째보다 셋째인 아동이 정보지원과 정서지원 요구도가 높았으며, 장애정도가 심한 아동일수록 도구지원 요구도가 높았다.
#사회지원 #정서장애 #도구적 지원 #정서적 지원 #정보적 지원 #교육적 지원 #social support #behavior disorder #emotional disorder #financialsupport #informational support #emotional support #educational support

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/ / A study on needs and supports for the families of the autistic children : 95 ~ 120 google schola / 1990 / 뇌성마비 아동 어머니의 스트레스와 대처 행동연구 google schola / 1990 / 정신지체아 어머니가 받는 지지와 스트레스에 관한 연구 google schola / 1991 / Parents of adolescents with severe mental retardation stress and the application for out-of-home placement : 45 ~ 53 google schola / 1993 / Response to the presence of a child with disabilities:Parental stress and family functioning over time 98 : 207 ~ 218 google schola

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