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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제55권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 24 (24page)

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이 연구는 장애유아 문제행동 관련 수업사례활동이 예비유아특수교사의 교수효능감과 문제해결능력 그리고 의사소통능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 N대학교 유아특수교육과 2학기 교과목으로 개설된 ‘장애유아 행동관리 및 행동수정’ 강좌를 수강하는 2, 3학년 학생 27명을 대상으로 실시하였다. 예비유아특수교사의 교수효능감과 문제해결능력, 의사소통능력에 대한 효과를 분석하기 위해 교수효능감과 문제해결력, 의사소통능력 검사를 학기 초와 학기 말에 실시하여 그 변화를 양적으로 분석하였고, 장애유아 문제행동 관련 수업사례활동에 참여한 학생들의 반성적 저널쓰기를 통해 수업사례활동의 효과를 질적으로 분석하였다. 그 결과, 수업사례활동 후 예비유아특수교사의 교수효능감과 문제해결능력, 의사소통 능력에서 유의미한 향상을 보였고, 저널을 통해서도 수업사례활동 전보다 후에 긍정적인 질적 변화가 나타났다. 이러한 결과는 예비유아특수교사들이 다양한 문제행동의 사례를 통해 현장에서 장애유아가 보이는 문제행동을 알고 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있음을 시사하고 있으며, 예비유아특수교사 교육에서 수업사례활동의 필요성을 보여주고 있다.
#문제행동 #수업사례활동 #예비유아특수교사 #교수효능감 #문제해결력 #의사소통능력 #Case Method #Pre-service Early Childhood Special Education Teacher #Teacher Efficacy #Problem Solving Ability #Communication Ability

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김명희 / 1995 / 교직의 전문성 향상을 위한 한 방안-교사 교육과정을 중심으로 / 교육과정연구 13:201~211 google schola 문양호 / 2011 / 행동관리-교육자를 위한 실제적 접근-(Behavior Management-A Practical Approach for Educators-) / 시그마프레스 google schola 민성혜 / 2007 / 유아의 문제행동 / 시그마프레스 google schola 박은혜 / 1999 / 유아교사교육에서 수업사례활용에 대한 고찰 / 유아교육연구 19(1):61~78 google schola 박은혜 / 2002 / 수업사례활동의 효과에 관한 예비유아교사들의 평가 / 유아교육연구 22(1):105~124 google schola

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